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| LOGO1151-1 | Evaluation du langage écrit
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| Durée : | 15h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Martine Poncelet |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Ce cours de 15h comprend une partie théorique et une partie pratique.
La partie théorique consiste en :
1) un bref rappel des qualités psychométriques d'un test;
2) un survol des caractéristiques des troubles spécifiques de l'apprentissage de la lecture;
3) une présentation brève de quelques tests d'évaluation de la lecture et du calcul.
La partie pratique consiste pour les étudiants à:
1) administrer un éventail des tests de lecture les plus courants et/ou les plus intéressants à un enfant tout-venant
2) dans le cadre d'un séminaire de discussion, présenter de manière détaillée ces tests et les résultats obtenus à ceux-ci par les enfants auxquels ils les ont administrés. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Ce cours doit permettre aux étudiants de se familiariser avec la pratique des tests d'évaluation du langage écrit, et de se faire une représentation des performances attendues chez des enfants tout-venant. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| apprentissage de l'utilisation de différents tests de lecture |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| présentiel et activités de terrain |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Laveault, D. & Grégoire, J. (1997). Introduction aux théories des tests en sciences humaines. Chap. 1 (pp. 7-37). Bruxelles : Editions De Boeck Université.
Poncelet, M. (2009). Les troubles spécifiques de l'apprentissage du langage écrit. In M. Poncelet, S. Majerus, & M. Van der Linden (Eds.), Traité de Neuropsychologie de l'Enfant (pp. 159-220). Marseille : Solal.
Syllabus : les tests de langage écrit et de calcul. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| rapport écrit sur les profils de performances obtenus aux différents tests de lecture et de calcul obtenus par l'enfant testé par l'étudiant. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| 2ième quadrimestre |
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Contacts :
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| Martine.Poncelet@ulg.ac.be |
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