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| LANG0926-2 | Anglais (Niveau D)
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| Durée : | 45h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Clara Brereton, ISLV |
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| Coordinateur(s) : | N... |
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Langue(s) du cours :
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| Langue anglaise |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| 45 heures de cours
Le cours s'intitule "English for Psychology Students, Level D" et inclut les aspects suivants:
- compréhension à la lecture de textes authentiques conséquents en Anglais portant sur des thèmes de spécialité;
- pratique orale : discussions, débats, présentations orales, etc.
- approfondissement du vocabulaire spécialisé;
- exercices de compréhension à l'audition basés sur des enregistrements audio et vidéo authentiques;
- développement de la compréhension des différentes caractéristiques des écrits académiques;
- apprentissage des nuances de la grammaire utilisée dans le langage scientifique écrit (compréhension et reproduction). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Perfectionner les quatre aptitudes langagières, à savoir : la compréhension à l'audition et à la lecture; l'expression orale et écrite, dans le domaine de la psychologie.
Au terme du cours, nous attendons des étudiants qu'ils soient capables:
- de comprendre un discours approfondi, même si les liens logiques sont sous-entendus et non explicites;
- de comprendre des documents factuels et littéraires longs et complexes, et des articles spécialisés;
- de s'exprimer spontanément et couramment sans donner l'impression de chercher leurs mots;
- d'utiliser la langue d'une manière flexible et efficace dans un contexte professionnel;
- de formuler leurs idées et opinions avec précision;
- de présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes en développant certains points particuliers avant de terminer par une conclusion pertinente;
- de rédiger des textes clairs et bien-structurés, en exprimant des points de vue de façon détaillée.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Le niveau du cours correspond au niveau européen C1. Les étudiants devront donc avoir des connaissances approfondies de la langue, du vocabulaire et des notions de grammaire abordés dans les manuels des années d'étude précédentes (niveaux réguliers : du Niveau Remédiation au Niveau C) ou équivalents. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Ce cours utilise une approche dynamique, interactive et efficace pour l'apprentissage de la langue anglaise de spécialité, et cible les étudiants de Master en Sciences Psychologiques.
Les méthodes et activités utilisées impliqueront:
- la transmission de la grammaire et du vocabulaire à travers la pratique de la langue au cours et des exercices adaptés;
- l'utilisation de la grammaire et vocabulaire dans la rédaction de textes courts;
- l'analyse d'articles authentiques;
- des activités de compréhension à l'audition basées sur des sources authentiques;
- présentations basées sur des sources authentiques;
- discussions et débats pertinents en classe. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours de 1.5h par semaine en groupes d'environ 30 étudiants pendant toute l'année académique.
La lecture des textes choisis et la préparation hebdomadaire des exercices du manuel sont requis. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lecture obligatoire: English for Psychology Students, Level D
Le manuel est une collection d'articles authentiques, d'exercices de compréhension à la lecture originaux, de rappels grammaticaux et d'activités complémentaires.
En préparation, il sera publié (et libre d'impression) par unité sur la plateforme e-Campus de l'ULg.
Ouvrages conseillés:
· Grammaire Anglaise de Base (avec exercices et corrigés), ULg-Institut Supérieur des Langues Vivantes, Les Editions de l'Université de Liège, 2010. isbn 978-2-87456-123-8
· Advanced Grammar in Use, Martin Hewings, Cambridge University Press.
· Longman Dictionary of Contemporary English, Pearson Education Ltd. / ou la version online http://www.ldoceonline.com (http://www.ldoceonline.com/)
· Merriam-Webster Dictionary sur http://www.merriam-webster.com (http://www.merriam-webster.com/) |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| 1. Présentation orale au cours- 4/20
Présentation orale en classe et en groupe basée sur un sujet choisi par les étudiants et approuvé par la coordinatrice du cours.
2. Travaux écrits - 3/20
Deux travaux écrits seront cotés: (1) la critique d'une publication scientifique et (2) le résumé + diaporama de la présentation orale.
3. Examen écrit - 5/20
Exercices de compréhension à la lecture d'un texte non-vu : traitement de l'information (Vrais/Faux, QCM), questions de langue, courtes explications écrites de termes clés ;
Questions de langue (vocabulaire et grammaire en contexte ) soulignées au cours.
4. Compréhension à l'audition - 3/20
Une première partie sur un extrait d'un des enregistrements disponibles sur la plateforme e-Campus, une deuxième sur un nouvel enregistrement.
3. Examen oral - 5/20
Présentation du TFE ou d'un article choisi par l'étudiant et approuvé par la coordinatrice. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Clara BRERETON, c.brereton@ulg.ac.be
Bureau des enseignants de l'ISLV au Sart Tilman: Bât B33 (Trifacultaire), niveau -1, Tel. : 04 366 46 52 |
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| Notes en ligne : |
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| Course information for Level D Psychology Students |
| Course information for Level D Psychology Students |
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| Unit 1 Stereotyping |
| Premier chapitre du syllabus d'anglais niveau D. |
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