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| HAAR0121-2 | Séminaire d'histoire de l'art grec
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| Durée : | 30h SEM, 5j ExcVS |
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| Nombre de crédits : |
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité didactique, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité spécialisée en muséologie, 1re année | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | | 5 |
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| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie | | 5 |
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| Nom du professeur : | Thomas Morard |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| « Ordre et désordre. Les images des Travaux d'Héraclès ». Les anciens Grecs concevaient la mythologie et l'histoire sous forme de cycles narratifs, qu'ils soient littéraires ou iconographiques. Et la geste d'Héraclès, au sein de laquelle se distinguent les fameux travaux imposés par Eurysthée au héros thébain, nous offre à étudier un ensemble remarquable de textes et d'images. Sans négliger la tradition littéraire, ce cours offrira avant tout l'occasion de mener une enquête iconographique au sein d'un corpus cohérent et d'en extraire une série d'épisodes particuliers (le lion de Némée, l'hydre de Lerne, la biche du mont Cérynée, le sanglier d'Erymanthe, les écuries d'Augias, les oiseaux du lac Stymphale, le taureau de Crète, les chevaux de Diomède, la ceinture d'Hippolyte, le triple Géryon, les pommes d'or des Hespérides, le chien Cerbère). Cette unité narrative de douze épisodes - représentée sur les métopes du Temple de Zeus à Olympie - n'est toutefois pas canonique et de nombreux autres exploits sont associés à ce cycle bien particulier, dont la trame narrative repose sur une succession de souillures et de purifications. Il s'agira encore de mettre en évidence les différentes traditions iconographiques liées à l'un ou l'autre de ces épisodes, afin d'en appréhender la valeur mythologique et de pouvoir en critiquer les interprétations modernes. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Les cours de MASTER (HAAR0060-1, HAAR0121-2, HAAR0122-2 et HAAR0123-2) se présentent comme des études ponctuelles d'un thème particulier auxquelles une participation active des étudiants est exigée. Il s'agit de profiter des connaissances fondamentales et méthodologiques acquises durant les trois années de baccalauréat. Chaque séance sera ainsi divisée en deux parties : une présentation de la matière suivie d'une discussion critique. Et cette discussion devra être préparée et animée par les étudiants. Selon l'organigramme établi en début de quadrimestre, les dernières présentations de la matière peuvent également être prises en charge par les étudiants les plus motivés. Les objectifs d'apprentissage sont ceux de la recherche : présentation exhaustive et discussion critique d'un objet ou d'un argument. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun - en gardant bien à l'esprit que l'Histoire de l'art et l'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine ne représente qu'un aspect de l'entité indissociable que sont les Sciences de l'Antiquité (histoire, philologie, histoire des religions). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Pour les étudiants de MASTER, outre les bonnes habitudes prises durant les années de baccalauréat (présence régulière au cours, travail de synthèse et de vérification en bibliothèque), il est nécessaire d'engager une démarche critique face à la matière présentée dans le cadre des cours. Ceci implique une préparation anticipée des problématiques évoquées afin de pouvoir alimenter la discussion et échanger les informations ainsi recueillies. Dans certains cas, les étudiants devront également produire une recherche ponctuelle et la présenter devant l'assemblée. A ce niveau d'étude, il paraît indispensable de produire, de manière individuelle ou en groupe, une base de données bibliographique et iconographique. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours magistral (illustré de projections) auquel la participation active des étudiants sera progressivement intégrée (discussions critiques et présentations d'exposés) |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Selon la liste livrée au début du cours et en particulier :
- Frank Brommer, Herakles (2 vol.), Darmstadt 1979 et 1983.
- Karl Schefold und Franz Jung, Die Urkönige Perseus, Bellerophon, Herakles und Theseus in der klassischen und hellenistischen Kunst, München 1988. (= SB IV)
- Robert Graves, Les Mythes grecs, Paris 1967. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral (première et seconde session) |
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Stage(s) :
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| Aucun stage n'est prévu dans le cadre de ce cours. |
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours aura lieu chaque semaine, à partir du vendredi 7 février 2014, selon l'organigramme établi (vendredi 14h00-17h00 / R30). Une pause est prévue durant la seconde partie de la séance (http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires). |
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Contacts :
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| Permanences (accueil sur rendez-vous) au Service d'Histoire de l'art et d'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine : le mercredi (9h00-12h00) au premier quadrimestre - le mardi (9h00-12h00) au second quadrimestre.
Enseignant titulaire
Thomas MORARD, chargé de cours
Département des Sciences Historiques
Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège
Tél. 04.366.56.12
Courrier électronique : Thomas.Morard@ulg.ac.be
Secrétariat
Josiane DERULLIEUR
Tél. 04.366.53.83
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| Notes en ligne : |
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| Memento POWERPOINT |
| Memento POWERPOINT |
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