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| ENVT0846-2 | Introduction au développement durable
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| Durée : | 18h Th, 6h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en développement durable, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en procédé biologique de valorisation des effluents, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en énergies renouvelables, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en intervention technique, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée pays en développement, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en gestion intégrée des ressources en eau, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en interfaces sociétés-environnements, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en surveillance de l'environnement, 1re année | | 2 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en procédés biologiques de valorisation des déchets, 1re année | | 2 |
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| Nom du professeur : | Pierre M. Stassart |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Le cours comprend quatre parties:
1. Enjeux majeurs :
- le changement climatique
- biodiversité
- alimentation
2. le concept de développement et comment on passe à celui de développement durable : aspects conceptuels et historique
3. les dilemmes du développement durable :
- prévention / précaution
- ressources non renouvelables : conservation ou substitution
- équité et développement
4. Théorie et pratiques de la transition. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Comprendre la notion de développement durable, ses ambiguités, ses dilemmes et explorer un méthode d'intervention pour un développement durable.
L'étudiant sera capable:
- de rappeler l'historique de la notion
- de définir développement et développement durable
- de définir les principaux concepts composant la notion (précaution, participation, solidarité, etc.)
- de se positionner par rapport aux enjeux du climat et de la biodiversité et de l'alimentation
- d'exposer de manière théorique et pratique la théorie de la transition |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Pas de pré requis |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Six demi journées de présentation par les enseignants 9h30-12h30, 13h30-16h30 |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours sous forme d'exposé de l'enseignant |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Syllabus et Pwpt |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| La participation aux cours est requise |
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Contacts :
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| Pierre Stassart
Campus Arlon
tel : 063 230 816
mail : p.stassart@ulg.ac.be |
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