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| COMU2147-1 | Encyclopédie de la communication, avec une introduction à la recherche documentaire
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en information et communication, 2e année | | 4 |
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| Bachelier en information et communication, 2e année | | 4 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 3e année | | 5 |
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| Année préparatoire au master en information et communication | | 5 |
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| Année préparatoire au master en communication multilingue | | 5 |
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| Nom du professeur : | Geoffrey Geuens |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Le cours décrit l'histoire du processus d'institutionnalisation des « Sciences de l'Information et de la Communication » (SIC) aux Etats-Unis et en France, et cela en insistant notamment sur certains courants théoriques fondateurs de cette discipline (économie politique des industries de la communication, sociologie des professionnels de la communication, Cultural Studies...). Une partie du cours sera consacrée, par ailleurs, à l'introduction à la recherche documentaire dans le domaine des SIC (méthodologie de la recherche, bibliographie sélective, présentation des principales revues scientifiques et bases de données disponibles, etc.). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le cours a plusieurs objectifs : d'abord, celui de présenter une histoire raisonnée de la constitution de ce champ particulier des sciences sociales qui est celui des « Sciences de l'Information et de la Communication » (SIC) - ce qui consistera, notamment, à préciser les modalités pratiques de ce processus d'autonomisation relative ; celui, ensuite, de témoigner, pour reprendre l'expression d'Armand et Michèle Mattelart, "de la pluralité et de l'éclatement de ce champ d'observation scientifique" - et cela, d'une part, en dressant le tableau des différentes disciplines associées aux SIC, d'autre part, en dessinant la cartographie des grandes institutions de recherche aux Etats-Unis et en France ; celui, enfin, d'exposer quelques-unes des principales théories fondatrices de ce vaste domaine de recherche, à savoir, notamment, l'économie politique des industries de la communication, les Cultural Studies ou encore la sociologie des professionnels de la communication. On montrera, chemin faisant, l'antagonisme relatif entre ces différents modèles mais également leur complémentarité, en certains points s'entend. Cette première, longue et principale partie du cours sera accompagnée d'une présentation critique des principales références bibliographiques dans le domaine. En matière d'introduction à la recherche documentaire, ce cours présentera et localisera les revues et bases de données de référence dans le domaine des SIC ; précisera les critères permettant d'évaluer le degré de fiabilité d'une source documentaire ; et assurera, enfin, un premier contact avec la section "Philosophie et Communication" de la Bibliothèque générale de Philosophie et Lettres, ses publications et bases de données. Un autre objectif de ce cours sera donc bien d'initier les étudiants aux principes élémentaires de la recherche documentaire. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Dans le cadre de ce cours, les étudiants devront impérativement participer, en groupes restreints, à un séminaire d'introduction à la recherche documentaire qui se tiendra à la salle de formation de la Bibliothèque générale. Ces séances, organisées en modules de trois heures, seront prises en charge par Stéphanie Simon, responsable scientifique de la section Philosophie, information et communication (Bibliothèque Alpha). Pour rappel, la présence des étudiants à ces séances de travail est obligatoire.
Les dates de ces séances seront annoncées, début février 2014 sur My ULg. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lectures obligatoires :
- powerpoint associé aux exposés théoriques de l'enseignant (G. Geuens). Ce document sera déposé sur le portail My ULg début février 2014
- document « Formation à la recherche documentaire » (41 pages) (Bibliothèque Alpha, ULg) + version powerpoint (85 pages). Ces documents seront déposés, début février 2014, sur le portail My ULg.
Lectures conseillées :
* Eric Maigret, Sociologie de la communication et des médias, Paris, Armand Colin, 2007.
* Philippe Breton et Serge Proulx, L'explosion de la communication, Paris, La Découverte, 2006.
* Bernard Miège, L'information-communication, objet de connaissance, Bruxelles-Paris, De Boeck & Larcier-Institut national de l'audiovisuel (INA), 2004.
* Erik Neveu, Sociologie du journalisme, Paris, La Découverte, 2001. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Un examen écrit (QCM) visera à vérifier les acquis théoriques du cours. La matière de l'examen écrit sera la suivante :
- les exposés théoriques de l'enseignant (G. Geuens) ;
- un powerpoint associé aux exposés théoriques de l'enseignant (G. Geuens) ;
- un document « Formation à la recherche documentaire » (41 pages) (Bibliothèque Alpha, ULg) + sa version powerpoint (85 pages). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Horaire du cours : mardi 13-15h (Salle Kurth)
STRUCTURE GENERALE DU COURS (voir ci-dessous)
I. Les SIC, une histoire comparative de la discipline aux Etats-Unis et en Europe
1. Les origines des SIC aux Etats-Unis : facteurs d'émergence et processus d'institutionnalisation
2. La création du CECMAS, une étape décisive pour la recherche en France
3. De la nécessité de dépasser les paradigmes dominants (théorie des effets, cybernétique, etc.)
II. Repenser le pouvoir de la communication
1. La fabrique de l'information. Du fonctionnalisme naïf aux théories critiques
2. La culture de masse entre idéologie et hégémonie
3. Les Cultural Studies et le modèle « Encodage/décodage » (S. Hall). Vers une théorie de la réception ?
III. Les conditions de production de la communication
1. La sociologie des professionnels de la communication
2. L'économie politique des industries de la communication
Conclusion Les SIC aujourd'hui : bilan et perspectives critiques |
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Contacts :
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| Enseignant : Geoffrey Geuens, Département des « Arts et Sciences de la Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 78. Email : Geoffrey.Geuens@ulg.ac.be
Permanence : lundi 11-13h
Secrétariat : Evelyne Libens, Département des « Arts et Sciences de la Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 86. Email : emjlibens@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| Notes en ligne |
| Powerpoint "Formation à la recherche documentaire" (réalisé par S. Simon, Bibli Alpha) |
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| Notes en ligne |
| Powerpoint "Les conditions de production de la communication" |
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| Notes en ligne |
| Powerpoint "Les SIC, une histoire comparative de la discipline" |
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| Notes en ligne |
| Powerpoint "Ouvrages de référence du cours" |
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| Notes en ligne |
| Powerpoint "Repenser le pouvoir de la communication" |
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| Notes en ligne |
| Syllabus "Formation à la recherche documentaire" (réalisé par S. Simon, Bibli Alpha) |
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