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| YSTG0351-1 | Stage - formation des adultes en contextes, Partim 2
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| Durée : | 180h St. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Daniel Faulx, Florence Pirard |
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| Coordinateur(s) : | Daniel Faulx |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Le stage représente une expérience personnelle qui donne à l'étudiant(e) l'occasion de confronter ses acquis théoriques à des réalités (qu'elles soient du terrain, sociales ou de recherche). Il permet à l'étudiant(e) de mettre en oeuvre une ou plusieurs action(s) sur un terrain en appliquant une(des) méthode(s) scientifique(s) dans le respect du code déontologique et avec une durée limitée, et d'alimenter une réflexion personnelle sur la profession du formateur d'adulte et sur sa propre insertion dans une pratique de formation. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Ce stage de second Master est un stage de mission. Il présente la possibilité de prendre en charge/contribuer à un projet, une mission, d'être un acteur dans un environnement professionnel. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Les 9 ECTS se répartissent comme suit :
- Participation aux séminaires d'accompagnement des stages (*) : 1 ECTS - 4 à 5 séances
- Prestation du stage (**) : 6 ECTS - 180 heures
- Rédaction du rapport de stage (***): 2 ECTS
(*)L'UAFA organise des séminaires d'accompagnement des stages afin d'encadrer les étudiant(e)s dans leur formation pratique. Ils permettent aux étudiant(e)s d'échanger sur les situations rencontrées sur leur lieu de stage et de débattre d'éventuelles problématiques ou contenus de leur stage. Les étudiant(e)s stagiaires concerné(e)s sont obligé(e)s d'y participer.
(**) L'UAFA met à disposition des étudiants une liste de lieux et/ou maîtres de stage potentiels. Les étudiants sont toutefois invités à mettre en place une démarche personnelle et proactive de recherche d'un lieu et d'une mission de stage.
(***) Les étudiants sont invités à faire état de leur stage dans un rapport écrit composé des sections suivantes :
- Introduction
- Partie 1 - information sur le lieu de stage
- Partie 2 - descriptif des activités réalisées par l'étudiant
- Partie 3 - critique du projet
- Partie 4 - critique personnelle
- Conclusion |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation du stage s'opère sur base de 4 éléments : 1) la fiche d'évaluation du stage par le maître de stage, 2) le rapport de stage, et 3) le portfolio soutenu par 4) la participation active aux SAS.
1) Evaluation du maître de stage
Le stage dans son ensemble est évalué par le maître de stage à l'aide d'une fiche d'évaluation de stage qui a pour objectif de fournir à l'UAFA l'avis détaillé du maître de stage. Le maître de stage synthétise son évaluation dans une cote, assortie d'un commentaire qualitatif. L'UAFA souhaite que l'évaluation soit accompagnée d'une discussion entre le stagiaire et le maître de stage. Toutefois, le maître de stage n'est pas tenu de communiquer son évaluation au stagiaire.
2) Rapport de stage
Les critères d'évaluation du rapport de stage sont les suivants :
- Décrire et analyser une problématique
- Dégager une mission de stage, anticiper les enjeux, facilités, difficultés
- Définir des objectifs d'apprentissage
- Créer, innover, élaborer des connaissances / outils originaux
- Richesse des sources
- Pertinence de l'utilisation des sources par rapport aux données du terrain
- respect des règles déontologiques - Identifier ses points forts et ses points faibles (moi par rapport à moi)
- Analyser son parcours, l'apport de sa mission (moi par rapport au contexte de stage)
- Présentation du texte, structure, intelligibilité, style
- Orthographe
- Normes APA
- apport de "preuves"
3) Participation aux séminaires d'accompagnement des stages
Les critères d'évaluation de la présentation du stage lors des SAS sont les suivants :
- Gestion du temps
- Gestion des relations (questions/réponses)
- Qualité logistique et de présentation
- Répond aux objectifs de la présentation
- Réflexion, prise de distance
- Susciter un apport pour soi-même et pour les autres |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Conctacts : Daniel Faulx - Stéphanie Peters
Pour toute information complémentaire :
www.uafa.ulg.ac.be
Sur le site figure le guide des stages qui détaille les différentes modalités.
Aux valves de l'UAFA (B32, premier étage), figurent les offres de stages et autres informations utiles/ |
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