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| PSYC1055-1 | Psychologie clinique de la sénescence
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 1re année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 1re année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 1re année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 1re année | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 2e année | | 3 |
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| Nom du professeur : | Stéphane Adam, Michel Ylieff |
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| Coordinateur(s) : | Stéphane Adam |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Le cours envisage les principales perturbations mentales survenant au cours de la vieillesse : troubles dépressifs, troubles anxieux, la question du suicide, les troubles du sommeil, états délirants, états confusionnels, pathologies démentielles. Leurs caractéristiques sémiologiques et leur prévalence sont dégagées. Les techniques d'évaluation sont précisées. Les méthodes de traitement actuelles et les perspectives de la recherche cliniques sont abordées. L'accent est mis sur la spécificité et les difficultés de la démarche clinique avec les personnes âgées. Par ailleurs, nous aborderons également l'approche clinique des aidants de patients Alzheimer (aidants formels et informels). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Illustrer la diversité et la spécificité des troubles mentaux de la personne âgée. Sensibiliser aux difficultés du diagnostic différentiel, aux exigences particulières des méthodes d'évaluation et d'intervention. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Matière du cours:
Exposé oral durant les séances en présentiel + Diapositives mises en ligne (via MyUlg)
Lecture(s) conseillée(s):
P. Cappeliez, P. Landreville et J. Vezina (Eds) Psychologie clinique de la personne âgée, Paris : Masson, 2000. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit avec 4 ou 5 questions ouvertes (questions à une page de développement)1ère session: janvier
2ème session: août/septembre |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Adam StéphaneUnité de Psychologie de la Sénescence
Traverse des Architectes (B63c)
B-4000 Liège
Téléphone: 04/366.28.46
Assistant: Missotten Pierre (pmissotten@ulg.ac.be)
Secrétariat: Bersoux Martine (martine.bersoux@ulg.ac.be) |
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