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| LANG0906-3 | Langue anglaise, 1re partie
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| Durée : | 48h Pr |
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| Nom du professeur : | Sophie Depoterre |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Nous abordons principalement 4 thèmes :
1/ Energie et climat
2/ Alimentation
3/ Agriculture
4/ Education au développement durable
Chaque thème comporte plusieurs activités :
a. d'expression orale intégrée (argumentation structurée à partir d'une source semi-authentique);
b. de compréhension à l'audition et à la lecture (bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia (http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia), New Scientist, etc.);
c. d'expression écrite (résumés d'articles scientifiques);
d. d'apprentissage et de révision d'éléments de grammaire et de vocabulaire.
L'apprentissage de "soft skills" tels la présentation orale, le travail en équipe ou l'autonomie font partie intégrante des activités de cours. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| A la fin du cours, l'étudiant atteindra le niveau B1- (il sera en passe d'atteindre le niveau B1 'Indépendant faible') sur l'échelle des niveaux du "Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues" du Conseil de l'Europe.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable
1/ de comprendre les points essentiels d'un texte quand un langage clair et standard est utilisé sur des sujets relatifs à son domaine d'études;
2/ de rendre compte oralement de manière simple mais structurée d'un document-source;
3/ à l'audition, de comprendre l'information essentielle d'un document semi-authentique simple si l'on parle d'une façon relativement lente et distincte;
4/ de comprendre des documents écrits simples;
5/ d'écrire des textes simples et structurés (résumés d'articles scientifiques). |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| L'étudiant doit avoir atteint le
niveau A2 (débutant) en anglais sur l'échelle des niveaux du "Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues". |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| 48H |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Travaux pratiques
Team meetings
Présentations de groupe
Auto-apprentissage (e-campus) |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Syllabus distribué lors du premier cours
MURPHY, R., Essential Grammar in Use. With Answers. Cambridge University
Press.McCARTHY, M., English Vocabulary in Use. Elementary. Cambridge University Press.
REDMAN, S., English Vocabulary in Use. Pre-intermediate and intermediate. Cambridge University Press.
Notes de cours disponibles sur e-campus. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit (50 %)
-Compréhension à l'audition 20 %
-Compréhension à la lecture 20 %
-Résumé d'article 10 %
Examen oral (30%)
Présentations orales (15 %)
Travail personnel (5%)
Les présentations orales et le travail personnel sont obligatoires. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Sophie DEPOTERRE
Laboratoire de langues
Bureau: Espace Athéna, 123-0-3 Ex
081 62 24 46
sdepoterre@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| Notes de cours et documents sources |
| Les notes de cours et documents sources sont disponibles sur e-campus. |
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