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| PSYC1048-1 | Psychologie du bilinguisme et du multilinguisme
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité spécialisée, 1re année | | Premier quadrimestre | | 4 |
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| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie, 3e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Année préparatoire au master en logopédie | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Nom du professeur : | Annick Comblain |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Le développement linguistique, social et scolaire de l'enfant bilingue.
Le rôle des différents milieux (école, famille ...) par rapport au bilinguisme et au multilinguisme : limites et potentialités de chacun. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Connaître les principales caractéristiques de différentes formes d'enseignement des langues modernes.
Dégager de la littérature des indications sur les variables importantes par rapport à l'acquisition d'une langue en milieu naturel et scolaire.
Prendre une position critique fondée par rapport à des affirmations courantes en matière d'acquisition d'une langue étrangère. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Aucun |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours téhorique |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Diapositives powerpoint mises en ligne régulièrement |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Travail personnel de 10 pages sur un thème à définit pendant l'année.Rédaction d'un rapport de type article scientifique :
- Résumé
- Introduction
- Développement du thème
- Discussion & conclusion
- Bibliographie
Le travail doit être remis au professeur pour le 15 juin |
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Remarques organisationnelles :
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| Aucune |
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Contacts :
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| A.Comblain@ulg.ac.be |
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