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| PSYC0914-2 | Méthodes d'actions phénoménologique et humaniste
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| Durée : | 10h Th, 20h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Nom du professeur : | Jean‑Marie Gauthier |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Introduire les étudiants à une approche thérapeutique issue des courants existentiels et phénoménologiques. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Former les étudiants à une approche thérapeutique qui tienne compte de la globalité de son patient, approche particulièrement importante en particulier en ce qui concerne l'enfant. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Lecture et commentaires de textes de M. Legrand, J-P Sartre, M. Meleau-Ponty, I Yalom, P-M Cardine, Sami-Ali et L. Binswanger. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Présentation et discussion de la situation clinique d'un patient, rencontrée en stage. |
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