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| PEDA1162-1 | Théories et méthodes de la recherche-action
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Bernadette Mouvet |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| Le cours réunit des étudiants de l'ULg et des professionnels qui projettent ou
conduisent des recherches-actions et
participent au cours dans le cadre d'un
partenariat entre le Service de
Méthodologie des Innovations scolaires
de l'ULg et l'Université populaire de la Province de Liège.
Il souhaite aider tous les participants à
co-construire, dans et par l'hétérogénéité de leurs origines, sphères d'appartenance, formations et expériences, une (meilleure) connaissance-compréhension théorique et pratique des objectifs, démarches, résultats et difficultés de la recherche-action.
Les activités du cours sont structurées en 3 grands temps:
- le premier est consacré à une introduction générale aux problématiques et travaux du cours;
- dans un deuxième temps, les participants constituent des sous-groupes réunissant des
étudiants et des professionnels. Chacun des sous-groupes choisit une question touchant à la recherche-action et travaille à lui chercher des éléments de réponse. Chaque sous-groupe disposera pour ce faire de ressources qu'il aura lui-même identifiées et tous, de ressources offertes par le cours;
- dans un dernier temps, les travaux des sous-groupes sont présentés à tous et discutés pour appuyer une synthèse et une théorisation globales du cours. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Identifier et articuler les objectifs, démarches, difficultés et résultats de la recherche-action. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Travaux de groupes, exposés, débats, séminaires, lectures. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours hebdomadaires de 4 heures |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Liu, M. (1997). Fondements et pratiques de la recherche-action. Paris: L'Harmattan. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| 1.L'étudiant rédige un document qui présente sa conception des objectifs, démarches, difficultés et résultats de la recherche-action et identifie ce que cette conception doit au cours.
2. L'étudiant choisit l'une des deux formules d'examen ci-dessous:
- examen oral: l'étudiant présente et discute son document avec B. Mouvet
- examen écrit: l'étudiant soumet son document à B. Mouvet qui l'évalue et décide de convoquer ou non l'étudiant à une entrevue avant attribution de la note définitive. |
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Remarques organisationnelles :
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| La participation au cours est indispensable à la réussite de l'examen.
L'inscription au cours d'étudiants pour lesquels il n'est pas obligatoire pourra devoir être reportée à l'année suivante. |
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Contacts :
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| B. Mouvet |
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