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| YSTG0367-1 | Stage concernant la logopédie développementale (troubles du langage oral, du langage écrit et troubles instrumentaux (300h minimum))
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| Durée : | 300h St. |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Christelle Maillart |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le stage de logopédie développementale est le premier stage pratique pour les étudiants en logopédie. Il consistera à prendre en charge des enfants présentant des troubles développementaux du langage oral, du langage écrit ou du calcul.
Ce stage sera encadré et supervisé par un maître de stage logopède, proposé par les enseignants. En début de stage, le maître de stage et le stagiaire se concerteront quant à la supervision qui sera réalisée. La supervision a pour objectif de permettre au stagiaire de passer progressivement du statut d'observateur à celui d'acteur semi-autonome. Idéalement, la supervision du stagiaire sera régulière et adaptée à la progression illustrée dans le schéma ci-dessous. Si en cours d'année le travail réalisé par le stagiaire le nécessite, une supervision plus importante pourra toujours être proposée. |
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| Objectif du cours : | Les objectifs de ce stage sont déterminés à partir du référentiel de compétences en logopédie
(cf. http://www.logoclinique.ulg.ac.be/enseignement.php). Le stage vise essentiellement le développement de deux competences cliniques chez l'étudiant : "Evaluer un patient" et "Traiter un patient présentant un trouble relevant du champ d'action de la logopédie". Par ailleurs, il a également pour objectifs d'aborder toutes une série de ressources (essentiellement des savoir-faire et des attitudes professionnelles) associées aux compétences transversales "Etablir une relation professionnelle" et "Développer l'expertise requise pour une pratique logopédique de qualité au service du patient et de la société".
Les niveaux attendus en fin de stage sont expliqués dans un document envoyé en début d'année à tous les étudiants, ainsi qu'à leur maître de stage. |
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| Organisation : | Le stage aura pour objet d'assurer l'application clinique, en milieu professionnel, des enseignements dispensés à l'Université de Liège. On n'imposera en aucun cas à l'étudiant stagiaire des tâches étrangères à sa formation.
Le stage de logopédie développementale est un stage de 300H. Le stagiaire de master 1 doit effectuer 240 heures de stage sur le terrain et participer à un séminaire d'accompagnement de stage (60 heures).
Le stage débutera au plus tôt après la réussite du bac 3 en logopédie et l'inscription officielle en master 1. Il sera clôturé au plus tard à la fin de la deuxième session de l'année de master 1 (fin août).
La comptabilisation des heures de stage prestées n'est pas laissée aux soins du stagiaire. C'est le maître de stage qui indiquera lui-même le nombre d'heures réalisées dans la grille prévue à cet effet ; le maître de stage comptabilisera le nombre total d'heures prestées. Ces recommandations sont importantes, afin d'éviter tout malentendu ou irrégularité.
Le stagiaire de master 1 a la possibilité de valider au maximum 24 heures de stage en formations extérieures aux conditions suivantes :
- La formation doit être spécifiquement logopédique et validée par le responsable académique du stage ;
- Le nombre d'heures valorisées doit être strictement respecté ;
- Le stagiaire doit prévenir son maître de stage des formations qu'il souhaite suivre et valider en tant qu'heures de stage.
- L'attestation de présence à la formation doit être fournie au maître de stage et à l'accompagnateur de stage, puis annexée au rapport de stage ;
- Un compte-rendu critique de la formation (en 3 pages maximum, comprenant une description de la formation - thème, intervenants, lieu - un résumé rapide et une analyse critique) doit être remis au maître de stage et à l'accompagnateur de stage, puis mis à disposition des autres étudiants via WebCT. |
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| Evaluation : | L'évaluation se fera grâce à la grille d'évaluation des stages basée sur le référentiel de compétences. Le stagiaire doit télécharger la grille sur WebCT, en 2 exemplaires, et la remettre à son maître de stage.
1) A mi-stage : évaluation FORMATIVE en trois temps :
· Auto-évaluation, par le stagiaire.
· Evaluation du stagiaire, par le maître de stage selon les mêmes critères.
· Réunion de concertation entre le stagiaire et le maître de stage, permettant de confronter les avis et de réajuster les objectifs du stage (ou d'en fixer de nouveaux).
2) En fin de stage : évaluation FORMATIVE (et CERTIFICATIVE, pour l'équipe pédagogique) :
· Evaluation formative : comme à mi-stage
· Transmission du document d'évaluation complet (maître de stage et stagiaire) par le stagiaire (la grille sera annexée au rapport de stage et donc rendue en même temps que ce dernier) à l'équipe pédagogique. Le maître de stage y aura également indiqué une appréciation qualitative du stage (Excellent, TB, B, S, ...).
· L'appréciation fournie par le maître de stage sera convertie en note (par l'équipe pédagogique), et comptera pour 40% de la cote finale.
Les 40% restants seront attribués au rapport de stage, évalué par l'équipe pédagogique.
Enfin, la participation active aux SAS sera comptabilisée pour 20% de la note finale.
Le stagiaire rendra son rapport à l'Unité de Logopédie Clinique, au plus tard pour le 1er juin pour la 1ère session ou le 15 août pour la 2ème session.
Remarque concernant l'orthographe : si le rapport contient plus de 10 fautes d'orthographe en 1ère session, il sera refusé et devra être rendu en 2ème session. A chaque nouveau rapport rendu, un point sera retiré de la note finale du stage. Si le rapport est rendu en seconde session et contient plus de 10 erreurs orthographiques, l'étudiant se verra retirer 2 points de sa cote finale de stage. |
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| Contacts : | Christelle MAILLART, chargée de cours : Christelle.Maillart@ulg.ac.be
Agnès SADZOT, assistante : A.Sadzot@ulg.ac.be |
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| Remarques : | Obligations pour l'étudiant stagiaire
- Le stagiaire doit observer les principes d'éthique et de déontologie de la logopédie, tant vis-à-vis des patients qui lui sont confiés que vis-à-vis de l'équipe qui l'accueille.
- Il n'effectuera pas son stage auprès d'un maître de stage qu'il connaîtrait de façon personnelle (membre de la famille, ami, ...) et qui par conséquent pourrait perdre de son impartialité lors de l'évaluation de l'étudiant.
- Il participera activement à l'ensemble des séances de Séminaires d'Accompagnement de Stage, comptant pour un total de 60 heures de stage.
- Dès le début de l'année, et avant de commencer effectivement son stage, il complètera et rendra au service les documents suivants : convention de stage pour l'apparitorat (document indispensable pour avoir la couverture de l'assurance universitaire) et la convention service (précisant le rôle du stagiaire et de son maître de stage). |
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