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| SANT0141-3 | Module Santé et Société 1
- Déontologie et organisation juridique de la médecine
- Notions de déontologie
- Prescription et interprétation d'examens complémentaires
- Introduction à la médecine générale
- Psychologie médicale
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| Durée : | Déontologie et organisation juridique de la médecine : 2h Th
Notions de déontologie : 13h Th
Prescription et interprétation d'examens complémentaires : 4,5h Th
Introduction à la médecine générale : 10h Th
Psychologie médicale : 10h Th
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Déontologie et organisation juridique de la médecine : Philippe Boxho
Notions de déontologie : Philippe Boxho
Prescription et interprétation d'examens complémentaires : Jean‑Pierre Bourguignon, Renaud Louis, Michel Meurisse, André Scheen
Introduction à la médecine générale : Didier Giet
Psychologie médicale : Marc Ansseau, Alain Malchair
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| Coordinateur(s) : | Marc Ansseau |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 | | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| Le cours décrit tant les bases juridiques sur lesquelles se développe l'activité médicale et le code de déontologie que les différents articles du code de déontologie et leurs implications dans une pratique médicale courante |
| | Notions de déontologie |
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| Le cours décrit tant les bases juridiques sur lesquelles se développent l'activité médicale et le code de déontologie que les différents articles du code de déontologie et leurs implications dans la pratique médicale courante |
| | Prescription et interprétation d'examens complémentaires |
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| Les principes généraux (diagnostiques, techniques et éthiques) en fonction desquels les examens complémentaires sont prescrits et interprétés sont énoncés. Des applications sont illustrées en médecine interne, chirurgie et pédiatrie. |
| | Introduction à la médecine générale |
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| Le cours d'introduction à la MG vise à promouvoir la connaissance de la discipline de Médecine Générale et de la 1ère ligne de soins.
Il sera articulé autour de cours théoriques introductifs, d'un stage d'initiation et d'un séminaire de débriefing. |
| | Psychologie médicale |
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| Le cours insiste sur l'importance des aspects relationnels en médecine. La psychologie médicale a pour but d'apporter la dimension humaniste à la relation médecin-malade. L'être humain doit être envisagé dans son intégralité selon un modèle bio-psycho-social intégrant les apports de la biologie et de la médecine, les apports de la psychologie et les apports des sciences sociales.
Le cours traite notamment de tous les aspects relatifs à la communication avec le patient.
Le cours comprend les chapitres suivants: Introduction, Les troubles de la personnalité avec les conséquences sur l'attitude du patient et les recommandations pour le médecin, les effets psychologiques de la maladie, la relation médecin-malade, les techniques d'entretien avec le patient, la médecine psychosomatique, le deuil, le médecin et le malade incurable, les aspects de psychologie médicale spécifiques de l'enfant et de l'adolescent et les psychothérapies. |
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| Objectif du cours : |
| | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| L'objectif de ce cours est de fournir à l'étudiant:
- les bases juridiques nécessaires tant à l'activité médicale de façon globale que pour comprendre la déontologie médicale,
- une connaissance approfondie des notions déontologiques destinée à permettre à l'étudiant de commencer une pratique de stagiaire hospitalier en harmonie avec la déontologtie de la profession |
| | Notions de déontologie |
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| L'objectif de ce cours est de fournir à l'étudiant:
- les bases juridiques nécessaires pour la pratique de l'activité médicale de façon globale et pour la compréhension de la déontologie médicale,
- une connaissance approfondie des notions déontologiques destinées à permettre à l'étudiant de commencer une pratique de stagiaire hospitalier en harmonie avec la déontologtie de la profession |
| | Prescription et interprétation d'examens complémentaires |
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| Comprendre les facteurs susceptibles d'influencer l'utilité et les limites d'un examen diagnostique et apprendre à s'auto-évaluer de manière critique dans la prescription et l'interprétation d'un tel examen. |
| | Introduction à la médecine générale |
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| - Les cours théoriques visent à permettre aux étudiants l'approche de concepts spécifiques à la médecine générale tels que : premiers recours, suivi longitudinal, prise en charge globale, continuité des soins, coordination des soins, dimensions collective du rôle du MG (prévention, éducation à la santé, pharmaco-économie, observance thérapeutique, ...)
- L'étudiant en stage sera amené à entrer en interaction avec un médecin généraliste (contexte et organisation professionnels). Il rencontrera également un patient chronique (discussion sur les pathologie, traitement, modalités de suivi, relation avec le MG, vécu personnel)
- Le séminaire de débriefing a pour objectif d'établir des liens entre les concepts théoriques et les observations effectuées en stage. |
| | Psychologie médicale |
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| L'enseignement a pour but de fournir à l'étudiant les bases théoriques nécessaires à l'analyse de la relation et les éléments pratiques lui permettant de gérer de façon adéquate la communication avec le patient. |
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| Pré-requis : |
| | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| Aucun |
| | Notions de déontologie |
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| Aucun |
| | Psychologie médicale |
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| Aucun. |
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| Travaux pratiques : |
| | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| Aucun |
| | Notions de déontologie |
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| Aucun |
| | Prescription et interprétation d'examens complémentaires |
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| Appliquer les principes appris au cours à des situations cliniques rencontrées lors des stages cliniques de 1er et 2ème master. |
| | Psychologie médicale |
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| Les travaux pratiques sont organisés par petits groupes d'une dizaine d'etudiants et animés par un psychiatre spécialiste de la communication avec le patient. Ils sont réalisés sous forme de jeux de rôle où un étudiant joue le rôle du médecin et un étudiant, le rôle du patient. Différentes situations sont proposées telles que: la première consultation, le renvoi chez le spécialiste, l'annonce d'une maladie grave, l'attitude face à une demande inadéquate... Les différentes attitudes sont analysées par le groupe qui propose les aménagements utiles qui sont débattus avec le psychiatre. |
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| Organisation : |
| | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| Il s'agit de cours oraux donnés par deux titulaires.
L'un des titulaires (Prof. BOXHO) présente les aspects juridiques de l'activité médicale et qui sous-tendent le code de déontologie médicale tandis que l'autre titulaire (Prof. BOUFFIOUX) expose les grands principes véhiculés par le code de déontologie. |
| | Notions de déontologie |
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| Il s'agit de cours oraux donnés par deux titulaires.
L'un des titulaires (Prof. BOXHO) présente les aspects juridiques de l'activité médicale qui sous-tendent le code de déontologie médicale tandis que l'autre titulaire (Prof. BOUFFIOUX) détaille les différents articles du code de déontologie et les illustre par des situations pratiques et vécues. |
| | Prescription et interprétation d'examens complémentaires |
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| 4 cours théoriques donnés à l'ensemble des étudiants |
| | Introduction à la médecine générale |
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| - Trois séances de cours théoriques en début de Q7, en grand groupe.
- Stage de 3 demi-journées, la même semaine, par groupe de 3 étudiants auprès d'un Maître de Stage généraliste (20 Maîtres de stage au total).
- Un séminaire de débriefing par petits groupes. |
| | Psychologie médicale |
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| Le cours est organisé au premier semestre du premier doctorat et fait partie du module 1. Le cours théorique comprend 10 H à raison de 1H ou 1H30 par semaine. Le cours est basé sur la présentation d'extraits vidéo d'entretiens médecin-patient qui servent de base à une discussion avec les étudiants avant de synthétiser les aspects théoriques. Les aspects plus spécifiques liés à la psychosomatique et aux psychothérapies sont développés par le Dr Jean-Marc TRIFFAUX et les aspects relatifs à la psychologie médicale de l'enfant et de l'adolescent par le Dr Christelle GERLACH.
Les travaux pratiques sont organisés par petits groupes d'une dizaine d'étudiants par séance d'environ 2H. |
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| Notes de cours : |
| | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| Syllabus disponible à l'AREM |
| | Notions de déontologie |
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| Syllabus disponible à l'AREM |
| | Prescription et interprétation d'examens complémentaires |
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| Les présentations power point utilisées au cours sont mises à la disposition des étudiants |
| | Introduction à la médecine générale |
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| Le texte des diapositives projetées aux cours théoriques sera mis à disposition des étudiants. |
| | Psychologie médicale |
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| Les notes de cours "Psychologie Médicale" sont disponibles à l'AREM. |
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| Evaluation : |
| | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| Examen écrit multidisciplinaire composé de QCM et QROC (question à réponse ouverte courte) |
| | Notions de déontologie |
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| Examen multidisciplinaire écrit composé de QCM et QROC (question à réponse ouverte courte) |
| | Prescription et interprétation d'examens complémentaires |
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| Des questions (QCM, QROC, QO) seront posées dans l'examen multidisciplinaire du Q7 |
| | Introduction à la médecine générale |
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| La présence au stage est obligatoire. Chaque étudiant rédigera un rapport de stage. La cote du Maître de stage et l'évaluation du rapport seront intégrées aux cotes du Q7.
L'évaluation des connaissances théoriques sera intégrée à l'examen multidisciplinaire oral du 1er doctorat. |
| | Psychologie médicale |
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| Les questions de psychologie médicale font partie de l'évaluation multidisciplinaire du module 1 de Premier Master en Médecine et comprennent des questions à choix multiples, des questions ouvertes à réponses courtes et des questions ouvertes. |
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| Contacts : |
| | Déontologie et organisation juridique de la médecine |
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| Prof. BOUFFIOUX: 04/366.70.09
Prof. BOXHO: 04/341.69.71 |
| | Notions de déontologie |
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| Prof. BOUFFIOUX: 04/366.70.09
Prof. BOXHO: 04/341.69.71 |
| | Prescription et interprétation d'examens complémentaires |
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| Contacter l'enseignant au cours.
Si absolument nécessaire: Mme J. Laurent
Secrétariat du Professeur Bourguignon,
Service de Pédiatrie,
C.H.U. - B35
Tél:04/366.72.47 - Fax:04/366.72.46 - e-mail : pedia.amb@ulg.ac.be |
| | Introduction à la médecine générale |
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| Prof. Didier GIET, Professeur
CHU Sart Tilman, Tour 3 niveau 0 - 4000 LIEGE
Tél 04/366.42.76 - Fax 04/366.42.77
E-mail : d.giet@ulg.ac.be
Secrétariat : Madame Geneviève COLINET (04/366.42.76) |
| | Psychologie médicale |
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| Professeur M. ANSSEAU
Secrétariat:
Madame Ch. GAYETOT
Service de Psychiatrie et de Psychologie Médicale
Tour 2, Niveau -3 E
Domaine Universitaire du Sart Tilman
B35
4000 LIEGE
Téléphone: 04/366.79.60
Fax: 04/366.72.83
E-mail: psychiatrie@ulg.ac.be
marc.ansseau@chu.ulg.ac.be |
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| Remarques : |
| | Psychologie médicale |
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| Aucune. |
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