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| PSYC5846-1 | Questions approfondies de psychologie et orientation scolaires
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| Durée : | 10h Th, 20h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Titulaire(s) : | Stéphanie Frenkel |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Ce cours est centré sur des interventions de personnes extérieures et s'envisage plus comme un séminaire interactif.
Différentes thématiques seront abordées (liste de sujets définis chaque année) avec des professeurs invités et des professionnels de terrain.
Ces thématiques sont directement en lien avec la Psychologie scolaire et la Psychologie du handicap. Elles permettent les échanges et la réflexion notamment autour des spécificités de chacun, des collaborations possibles et du rôle et place des différents intervenants. |
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| Objectif du cours : | - Montrer la diversité des questions qui se posent.
- Connaître les rôles des différents acteurs de terrain.
- Approfondir diverses questions spécifiques. |
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| Organisation : | Une présence active aux séminaires est demandée. |
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| Notes de cours : | Power-point des intervenants. |
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| Evaluation : | Rapport personnel sur une thématique donnée.
+ Défense orale du rapport. |
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| Contacts : | S. Frenkel. |
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