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| PSYC0910-1 | Séminaire de questions approfondies en Famille
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| Durée : | 30h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année |  | Toute l'année |  | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année |  | Toute l'année |  | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année |  | Toute l'année |  | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année |  | Toute l'année |  | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année |  | Toute l'année |  | 3 |
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| Titulaire(s) : | Salvatore D'Amore |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours consiste en l'approfondissement de l'expérience vécue en stage, ainsi qu'en l'utilisation pertinente des modèles théoriques enseignés tout au long du cursus de l'étudiant, en fonction des situations rencontrées sur le terrain. |
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| Objectif du cours : | Le cours requiert la participation très active de l'étudiant et a pour objectifs principaux:
- développer l'analyse clinique et la formulation d'hypothèses, à partir des situations rencontrées en stage
- identifier son ressenti et ses résonnances afin de pouvoir les utiliser dans la rencontre clinique
- partager ses réflexions et son vécu avec le groupe du séminaire
- développer un regard critique et personnel sur la fonction du psychologue, en le situant dans une réalité macro-sociétale. |
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| Pré-requis : | Stage dans l'option famille, réalisé la même année que le séminaire. |
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| Organisation : | toute l'année, une semaine sur deux. |
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| Evaluation : | L'évaluation est faire sur base d'un rapport |
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| Contacts : | Pr S. D'Amore: s.damore@ulg.ac.be
K. Gresse, assistante: karin.gresse@ulg.ac.be |
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