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| PESU0016-4 | Cadrage et analyse de ses pratiques d'enseignement et d'évaluation
- Partim 1 Description et analyse critique de pratiques d'enseignement et d'évaluation
- Partim 2 Echange de pratiques réflexives
- Partim 3 Pratique professionnelle : analyse accompagnée
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| Durée : | Partim 1 Description et analyse critique de pratiques d'enseignement et d'évaluation : 60h Th
Partim 2 Echange de pratiques réflexives : 15h AUTR
Partim 3 Pratique professionnelle : analyse accompagnée : 45h AUTR
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Partim 1 Description et analyse critique de pratiques d'enseignement et d'évaluation : Marianne Poumay
Partim 2 Echange de pratiques réflexives : François Georges, Marianne Poumay
Partim 3 Pratique professionnelle : analyse accompagnée : Catherine Delfosse, Chantal Dupont, François Georges, Françoise Jérôme, Marianne Poumay
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| Coordinateur(s) : | Marianne Poumay |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Il s'agit de décrire votre expérience d'enseignant, de porter un regard critique et réflexif sur vos pratiques et de dégager les forces et les faiblesses de cette pratique dans sa forme actuelle.
Pour formaliser cette description et cette analyse, il est nécessaire de s'outiller de ressources théoriques. |
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| Objectif du cours : | Formasup est axé sur la professionnalisation des enseignants dans trois actions-clés. Si ces trois compétences sont visées par l'ensemble des cours, la description et l'analyse critique de pratiques d'enseignement et d'évaluation visent plus particulièrement la première et la seconde compétence (concevoir et enseigner).
- Concevoir des dipositifs de formation
- cohérents et porteurs de sens
- qui favorisent l'apprentissage de chaque apprenant
- Enseigner
- de façon motivante, active, engageante
- en informant chaque apprenant sur ses progrès
- pour favoriser l'apprentissage en profondeur tout au long de la vie
- Réguler sa pratique sur base de données objectives et subjectives
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| Organisation : |
- En cas de fractionnement, ce cours est à suivre en première année.
- Présentiel collectif une demi journée par semaine, de façon complémentaire au cours PESU0017-4
- eLearning pour permettre l'accès aux ressources, faciliter les échanges ainsi que pour gérer son parcours d'apprentissage en ligne
- Les séances sont très interactives et il est souvent demandé aux participants de réaliser un travail pour la semaine suivante. Ce travail nécessite un accès Internet. Chaque participant tient à jour un blog personnel sur le site du cours et l'alimente de ses réflexions et travaux hebdomadaires.
- Les participants qui comptabiliseront plus de 2 absences aux séances présentielles seront déclarés irrecevables à l'examen.
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| Notes de cours : | En ligne (cours WebCT)
Lectures recommandées :
Tardif, J. (2006) L'évaluation des compétences. ED. Chenelière Education., 7001 Boulevard Saint Laurent. Montréal (Québec) Canada. ISBN 2-7650-1005-6
McKeachie, W.J. (1994). Teaching Tips: Strategies, Research, and Theory for College and University Teachers. 9th Edition. Lexington, MA: D.C. Heath.
Viau, R. (2009). La motivation en contexte scolaire (2 ed.). Bruxelles: De Boeck.
Schön, D.A. (1994). Le praticien réflexif: A la recherche du savoir caché dans l'agir professionnel. Montréal : Editions Logiques.
Prégent, R., Bernard, H., & Kozanitis, A. (2009). Enseigner à l'université dans une approche-programme. Montréal: Presses internationales Polytechnique.
D. Leclercq & M. Poumay (2008). « Le modèle des événements d'apprentissage - Enseignement ». Accessible à
http://www.labset.net/pmb/publications/fichiers/A1280_A1280_LECLERCQ_POUMAY_Les_8_EAE_et_leurs_principes_.pdf |
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| Evaluation : | Rédaction du contrat d'apprentissage (parfois nommé « engagement pédagogique ») de son propre cours, en respectant les consignes et exigences présentées dans le cours en ligne et notamment la triple concordance entre objectifs, méthodes et évaluation.
Ce cours vaut 20 points sur un total de 100 pour l'ensemble du diplôme.
Une note minimale de 10/20 est exigée pour ce cours. |
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| Contacts : | M. Poumay : 04 366 20 79
m.poumay@ulg.ac.be |
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