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| PACI0004-1 | Module 5 : Institutions, législations et procédures administratives - Institutions internationales et nationales - Législations et procédures administratives - Loi sur les marchés publics - Normes et développement durable
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| Durée : | Institutions internationales et nationales : 12h Th Législations et procédures administratives : 36h Th Loi sur les marchés publics : 24h Th Normes et développement durable : 24h Th
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Institutions internationales et nationales : Hugues Wilquin
Législations et procédures administratives : Pierre Paquet
Loi sur les marchés publics : Hugues Wilquin
Normes et développement durable : Jean‑Marie Hauglustaine
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| Coordinateur(s) : | Pierre Paquet |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 |  | Législations et procédures administratives |

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 | Module 5 : Institutions, législations et procédures administratives - Institutions internationales et nationales - Législations et procédures administratives - Loi sur les marchés publics - Normes et développement durable |
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| Objectif du cours : |
 |  | Législations et procédures administratives |

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 | Le module 5 traite plus particulièrement des questions liées à la connaissance des réglementations wallonnes et bruxelloises, à l'importance des insitutions internationales (ICOMOS, UNESCO, Conseil de l'Europe, ICROM, etc.); aux questions des marchés publiques et au respect des normes appliquées à la restauration des monuments. L'objectif est de s'assurer que ces éléments qui apprarissent trop souvent comme externes ou accessoires en matière de conservation-restauration sont bien pris en compte dans la démarche de la conservation intégrée qui doit sous-tendre l'approche générale du patrimoine. |
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| Pré-requis : |
 |  | Législations et procédures administratives |

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 | Connaissance du CWATUPE. Connaissance des lois des marchés publics Connaissance des textes internationaux Connaissance des mécanismes des normes |
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| Travaux pratiques : |
 |  | Législations et procédures administratives |

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| Contacts : |
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