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| LROM0024-1 | Introduction à la linguistique générale et à la sémiologie
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Bachelier en philosophie, 1re année | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Année préparatoire au master en linguistique | | Deuxième quadrimestre | | 4 |
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| Année préparatoire au master en linguistique | | Premier quadrimestre | | 4 |
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| Année préparatoire au master en langues et littératures anciennes, orientation orientales | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie, 2e année | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Année préparatoire au master en logopédie | | Deuxième quadrimestre | | 3 |
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| Titulaire(s) : | François Provenzano |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Ce cours vise à fournir certaines bases historiques, conceptuelles et méthodologiques utiles à la poursuite d'un cursus universitaire où l'étude des langues, du langage et des autres systèmes de signes constitue une part importante, sinon centrale. Le cours est ainsi à envisager selon les divers savoirs et savoir-faire qui seront développés ultérieurement par les étudiants dans leurs filières respectives : la description linguistique (d'usages courants ou d'usages esthétiques du langage), l'apprentissage d'une langue étrangère, la didactique de la langue, le diagnostic linguistique, la philosophie du langage ou l'histoire des idées au XXe siècle. Le parcours proposé comportera trois grands moments, d'importance inégale :
- Un moment historique. Il s'agira de situer la linguistique générale et la sémiologie dans une histoire des idées linguistiques, pour comprendre les enjeux de ces deux disciplines apparues au XXe siècle en fonction des avatars successifs qu'a connus, depuis l'Antiquité, le regard de l'homme sur le phénomène linguistique.
- Un moment théorique et méthodologique, de loin le plus important du cours. Dans un premier temps, il s'agira de présenter les principaux outils de la description linguistique, en distinguant les différents niveaux d'analyse possibles et en fournissant à chaque fois des exemples précis. Dans un second temps, il s'agira de problématiser l'application de ces concepts et méthodes à des systèmes de signes autres que la langue. La sémiologie sera envisagée selon la double perspective qui la caractérise : l'une attentive à la production du sens, l'autre à sa réception et à son interprétation.
- Un moment de lecture et de commentaire de textes de théorie et d'analyse linguistique et/ou sémiologie. Cette dernière étape se conçoit comme une cumulation des acquis des deux étapes précédentes : d'une part, il s'agira de faire arrêt sur des moments forts de la pensée linguistique et/ou sémiologique moderne ; d'autre part, ces moments seront commentés pour leurs apports théoriques.
Un plan détaillé du cours sera mis à la disposition des étudiants. |
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| Objectif du cours : | Au terme du cours, l'étudiant devra :
- connaître les principales étapes historiques de l'évolution de la pensée linguistique ;
- définir et manipuler les principaux concepts de l'analyse linguistique ;
- utiliser les principales méthodes de l'analyse linguistique pour l'identification formelle des unités d'un énoncé simple et de leurs rapports de détermination ;
- fournir des exemples précis de phénomènes linguistiques généraux ;
- identifier les points communs et les différences entre le fonctionnement du système linguistique et celui d'autres systèmes de signes ;
- comprendre et commenter brièvement un texte de théorie ou d'analyse linguistique ou sémiotique vu au cours.
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| Pré-requis : | Bonne maîtrise de la langue maternelle, à l'oral et à l'écrit. |
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| Travaux pratiques : | Le cours ne prévoit pas de séances de travaux pratiques, mais certaines parties de séances consisteront en des analyses concrètes proposées aux étudiants et commentées par l'enseignant. |
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| Organisation : |
- Durant l'a.a. 2010-2011, le cours se donnera à raison de deux heures par semaine, le mardi de 19h à 20h et le jeudi de 8h à 9h, au "Grand Physique".
- Cours ex-cathedra, avec ouverture au débat entre enseignant et étudiants. Au début de chaque séance, les étudiants pourront poser des questions sur la séance précédente.
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| Notes de cours : | Pas de syllabus proposé pour cette année académique. Les étudiants prennent note en séance ; leur présence est donc requise. Pour compléter leurs informations ou pour approfondir un aspect de la matière, ils pourront se reporter aux références suivantes, qui sont fournies pour information et seront commentées lors de la première séance du cours.
- B. Colombat, J.M. Fournier & C. Puech, Histoire des idées sur le langage et les langues, Paris, Klincksieck, 2010.
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Corpus de textes linguistiques fondamentaux, portail en accès libre et en ligne. URL : http://ctlf.ens-lsh.fr/. Resp. scientif. B. Colombat, Ecole normale supérieure Lettres et sciences humaines, 2007.
- O. Ducrot & J.M. Schaeffer, Nouveau dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, Paris, Seuil, 1995.
- J.M. Klinkenberg, Précis de sémiotique générale, Paris, Seuil, 2000.
- D. Maingueneau, Aborder la linguistique, Paris, Seuil, 2009.
- A. Martinet, Eléments de linguistique générale, 5e éd., Paris, Armand Colin, 2008.
- O. Soutet, Linguistique, Paris, PUF, 2005.
Pour la dernière partie du cours (voir rubrique "Aperçu général"), les lectures obligatoires sont les suivantes :
- A.J. Greimas, "L'actualité du saussurisme", Le Français moderne, 1956, 24, pp. 191-203.
- L. Hjelmslev, "Fonctions", dans Prolégomènes à une théorie du langage [1943], Paris, Minuit, 1968, pp. 53-61.
- R. Jakobson, "Deux aspects du langage et deux types d'aphasie" [1959], dans Essais de linguistique générale, Paris, Minuit, 1963, pp. 43-67.
- E. Benveniste, "Les relations de temps dans le verbe français" [1959], dans Problèmes de linguistique générale, t. I, Paris, Gallimard, 1966, pp. 237-250.
- U. Eco, "James Bond : une combinatoire narrative", Communications, 8 : L'analyse structurale du récit [1966], Paris, Seuil, 1981, pp. 83-99.
- R. Barthes, "Le vin et le lait" et "Le bifteck et les frites", dans Mythologies, Paris, Seuil, 1957, pp. 69-74.
Dans la mesure du possible, ces textes seront mis à la disposition des étudiants sur le portail "MyULg". |
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| Evaluation : |
- Evaluation non certificative : les étudiants sont invités à se constituer un index des notions vues dans la partie centrale du cours ; ils pourront soumettre cet index à l'enseignant avant le congé de Pâques, pour évaluation non certificative.
- Evaluation certificative : examen écrit. Il portera sur les points énoncés dans la rubrique "Objectifs du cours" de ces engagements pédagogiques.
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| Contacts : |
- Je me tiendrai à la disposition des étudiants le jeudi de 9h à 11h, à mon bureau situé dans le couloir du département de L.L. romanes, au 4e étage du bât. A2 (entrée "Place Cockerill").
- Courriel : Francois.Provenzano@ulg.ac.be
- Tél. bureau : 04 366 55 22.
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| Eléments en ligne : |
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| Plan du cours |
| Ce document sera commenté lors de la première séance du cours. |
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