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| LOGO0014-1 | Apprentissage de la démarche logopédique : séminaire d'intégration en logopédie développementale
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| Durée : | 60h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Christelle Maillart |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours d' « Apprentissage de la Démarche Logopédique » est un cours clinique utilisant une approche pédagogique de type « Problem Based Learning », axée sur l'apprentissage contextualisé et centrée sur l'apprenant.
Les ADL sont une adaptation de ce concept au contexte particulier de la logopédie. Ils visent à développer le raisonnement clinique des étudiants, via l'utilisation de stratégies générales de résolution de problèmes et le développement d'un réseau organisé de connaissances et de compétences spécifiques. Les étudiants y travaillent en petits groupes, sur des vignettes cliniques leur proposant une situation problème à résoudre. Accompagnés par un tuteur clinicien, les étudiants vont résoudre ensemble le problème proposé, en respectant différentes étapes : analyse de la vignette, élaboration d'hypothèses, lecture de documents complémentaires, mise en commun des informations récoltées, résolution finale du problème. |
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| Objectif du cours : | Les objectifs des ADL peuvent se décliner en 4 catégories :
· Compétences dynamiques :
- Augmenter la motivation des étudiantes, par rapport à la pratique de leur profession, d'abord en stage, puis dans leur future pratique professionnelle.
- Stimuler leur envie d'apprendre, de chercher, de découvrir
· Compétences stratégiques :
- Accroître leurs capacités de résolution de problèmes.
- Leur permettre de connaître leurs forces et leurs faiblesses
- Les sensibiliser à la complexité de la pratique professionnelle
- Amener chacun à développer ses capacités d'esprit critique, d'initiative, de synthèse.
- Permettre à chacun de développer ses capacités à travailler en groupe, et à s'exprimer au sein de celui-ci.
- Permettre un échange entre étudiants et professionnels.
· Compétences démultiplicatrices :
- Les aider à développer des stratégies de recherche d'information
- Leur apprendre à retirer l'essentiel d'un texte, d'un test ou d'un matériel présenté, dans un temps limité
· Compétences spécifiques :
- Développer les compétences d'évaluation et de prises en charge, dans les domaines des troubles du langage oral, du langage écrit et des troubles du calcul.
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| Pré-requis : | PSYC2142-1. Développement du langage
LOGO1133-1. Evaluation du langage
LOGO0008-1. Troubles et rééducation du langage oral : aspects théoriques
LOGO0009-1. Acquisition, troubles et rééducation
du langage écrit: aspects théoriques.
Connaissance des outils d'évaluation présents dans la liste limitative des tests de l'I.N.A.M.I. |
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| Organisation : | Présentiel : séances bimensuelles, le mercredi de 9.00 à 13.00
Une synthèse de la séance sera postée sur WebCT par chacun des 4 groupes de travail.
La présence au cours est obligatoire. Une seule absence sera tolérée sur l'année (peu importe le motif). Au-delà d'une absence, l'étudiant devra rendre un travail en lien avec la thématique abordée, pour toute séance à laquelle il n'aura pas participé.
Processus d'évaluation formative : travail en 5 étapes, à réaliser individuellement sur WebCT (étapes 1 à 4), puis en groupe pour l'étape 5. Ce travail permettra d'améliorer les compétences des étudiants au niveau de l'évaluation logopédique.
Travail de groupe, portant sur la mise au point d'un matériel de rééducation : tout au long de l'année. |
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| Notes de cours : | Les textes utilisés comme documents ressources seront mis à disposition des étudiants, en version papier.
La plate-forme WebCT sera utilisée pour l'évaluation formative, pour l'échange à propos des séances, et pour toute autre information concernant le cours. |
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| Evaluation : | L'évaluation certificative sera réalisée en fin d'année, via un examen oral individuel.
Les différents exercices et travaux réalisés durant l'année ont uniquement une visée formative; ils permettront aux étudiants d'affiner leurs compétences cliniques avant l'évaluation finale certificative. |
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| Contacts : | Christelle MAILLART, chargée de cours : Christelle.Maillart@ulg.ac.be
Agnès SADZOT, assistante : A.Sadzot@ulg.ac.be |
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| Remarques : | Nous attendons de la part des étudiants une participation active aux séances et un investissement dans les différents travaux proposés, afin qu'ils améliorent leurs compétences cliniques . |
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