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| LANG0906-3 | Langue anglaise, 1re partie
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| Durée : | 48h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Sophie Depoterre |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Nous abordons principalement 4 thèmes :
1/ Energy and climate
2/ Food
3/ Agriculture
4/ Education for sustainable development
Chaque thème comporte plusieurs activités :
a. de compréhension à l'audition tirées du site de la BBC (http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/multimedia) ou du film d'Al Gore 'An Inconvenient Truth';
b. de compréhension à la lecture d'articles issus de la presse scientifique (New Scientist, etc.) et de sites internet;
c. d'apprentissage et de révision d'éléments de grammaire en contexte;
d. d'expression écrite (diagrammes, résumés, lettres etc)
e. d'expression orale (interaction et exposition) |
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| Objectif du cours : | A la fin du cours, l'étudiant atteindra le niveau B1- (il sera en passe d'atteindre le niveau B1 'Indépendant faible') sur l'échelle des niveaux du "Cadre Européen Commun de Référence pour les langues" du Conseil de l'Europe.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de
-comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé sur des sujets familiers. Comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision si l'on parle d'une façon relativement lente et distincte.
-comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à son travail. Comprendre la description d'événements, de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.
-faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. -prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne.
-s'exprimer de manière simple afin de raconter des expériences, événements ou buts. Brièvement donner les raisons et explications de ses opinions ou projets.
-écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui l'intéressent. |
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| Pré-requis : | Le niveau A1 (débutant) sur l'échelle des niveaux du "Cadre Européen Commun de Référence pour les langues" du Conseil de l'Europe. . |
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| Travaux pratiques : | 48H |
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| Organisation : | Travaux pratiques
Team meetings
Présentations de groupe |
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| Notes de cours : | Syllabus distribué lors du premier cours
MURPHY, R., Essential Grammar in Use. With Answers. Cambridge University
Press.McCARTHY, M., English Vocabulary in Use. Elementary. Cambridge University Press.
REDMAN, S., English Vocabulary in Use. Pre-intermediate and intermediate. Cambridge University Press.
Voir également bibliographie distribuée au premier cours. |
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| Evaluation : | Examen écrit (50%)
Examen oral (15%)
Travail de groupe (20%)
Travail personnel (15%) |
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| Contacts : | Sophie DEPOTERRE
sdepoterre@ulg.ac.be |
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