 | |
| CAPA0020-1 | Accompagnement professionnel et pratiques évaluatives
 |
|
| Durée : | 15h Th |
|
| Crédits/ECTS : |
|
|
| Titulaire(s) : | Jacqueline Beckers |
|
| Langue : | Langue française |
|
| Aperçu général : | Le cours "Accompagnement professionnel et pratiques évaluatives" aborde la question de savoir pourquoi et comment développer des compétences et une identité professionnelles dès la formation initiale ainsi que le rôle de l'évaluation dans ce processus.Les moments plus théoriques du cours expliciteront les concepts, qui serviront de grille d'analyse de la pratique professionnelle des candidats.
Des travaux en groupe, constitués sur la base des métiers auxquels les candidats CAPAES préparent leurs étudiants (plutôt qu'en fonction des formations disciplinaires d'origine), permettront de concrétiser leurs approches dans les contextes professionnels de chacun. |
|
| Objectif du cours : | Ce cours s'attache tout particulièrement à développer les compétences 5 et 6 du décret définissant le CAPAES à savoir : "ancrer les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle visée par la formation" et "accompagner les étudiants dans leurs apprentissages tant théoriques que pratiques ainsi que dans la construction de leur projet professionnel".Une réflexion menée autour de la contribution de chaque candidat au dispositif professionnalisant mis en place au sein de sa HE sera amorçée durant les séances de cours.
Les différents cours mettront en évidence la nécessité de prendre en compte l'exercice du métier auquel forment les candidats : son contexte sociologique, la réalité des situations de travail, l'activité des professionnels de terrain, ...
Ils travailleront également l'importance de s'interroger sur la manière dont les étudiants acquièrent la maîtrise progressive d'une situation professionnelle avec toutes ses composantes :comment on apprend par et pour l'action et comment veiller à une intériorisation progressive de ces apprentissages par les étudiants.
De plus, les candidats seront amenés à porter un regard critique sur le façon dont ils accompagnent leurs étudiants dans leur construction identitaire. |
|
| Travaux pratiques : | Différents travaux seront demandés aux candidats tout au long de la formation.- Dans un premier temps, une analyse critique des contextes d'exercices du métier sera proposée. Les candidats seront invités à réfléchir sur les différents contextes dans lequel le métier auquel ils forment peut être exercé. Suite à cette première analyse, les candidats seront invités à mener une rencontre-discussion avec deux professionnels du métier auquel ils forment.
- Un second travail sera proposé aux candidats. L'objectif sera d'identifier les représentations que leurs étudiants se font du métier auquel ils se forment et comment ils s'y projettent. Les informations permettront aux candidats d'entamer un processus de réflexion sur le développement de l'identité professionnelle.
- Enfin, un travail écrit final sera demandé. Il se basera sur les échanges menés durant les cours.
Le candidat sera invité à identifier comment il peut, en fonction de sa place dans le dispositif déjà mis en place au sein de sa Haute Ecole contribuer à la construction professionnelle identitaire de ses étudiants. |
|
| Organisation : | Le cours s'organise autour de quatre séances de travail (+/- 1h30 de cours théorique et +/- 1h30 de séance de travail en sous-groupe avec un assistant). Une séance facultative sera proposée aux candidats sous forme d'une permanence (sur rendez-vous) permettant aux candidats de poser des questions sur les cours ou sur les feedbacks de leur travail. |
|
| Notes de cours : | Les notes de cours seront progressivement mises à la disposition des candidats sur le site de l'IFRES.De même, les "dias" supports des présentations power-point seront disponibles 7 jours avant le cours sur ce même site. |
|
| Evaluation : | Les candidats seront invités à effectuer différents travaux de questionnement et de réflexion et à nous remettre un travail écrit final synthétisant les réflexions menées tout au long de l'année.Ce travail écrit fera l'objet d'un feedback individualisé.
Pour valider la réussite de ce cours, les éléments suivants seront analysés :
- réalisation des interviews demandées;
- qualité du travail écrit final (les critères seront précisés lors des cours). |
|
| Contacts : | Jacqueline Beckers, Professeur
tél. (32) 4 366 22 23
fax (32) 4 366 28 69
E-mail : jacqueline.beckers@ulg.ac.be
Isabelle Lambert, Assistante
tél. (32) 4 366 43 85
fax (32) 4 366 28 69
E-mail : i.lambert@ulg.ac.be
Pierre Lerusse, Assistant
tél (32) 4 366 43 85
fax (32) 4 366 28 69
E-mail : pierre.lerusse@ulg.ac.be |
|
