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	Programme des cours 2010-2011 Dernière mise à jour : 11/04/2011
	ARSL1944-1   Pratiques d'appropriation et politiques urbaines Durée :   26h Th, 26h Pr Crédits/ECTS :   Master en architecture (Saint Luc), 1re année Premier quadrimestre 4 Titulaire(s) :   Anne Rondia, Marie Roosen Langue :   Langue française Aperçu général :   Des politiques urbaines énoncées aux réalités de terrain : études urbanistique, anthropologique et sociologique. Les sujets abordés figurent parmi les thèmes suivants : La gestion du territoire communal et les modes de participation. Le patrimoine : conservation et réaffectation. L'aménagement des espaces publics dans une politique urbaine. La rénovation urbaine. La gestion environnementale et le développement durable. Objectif du cours :   Assimiler les données théoriques des cours d'urbanisme et aménagement du territoire et être capable de les utiliser pour une compréhension des processus d'urbanisation : identification des acteurs et des forces en présence tant dans la production que dans l'appropriation de l'espace organisé contemporain. Le cours-atelier vise à permettre à l'étudiant de mesurer l'incidence de tout aménagement sur le vécu de l'espace. Susciter une attitude active et responsable dans l'aménagement du territoire en tant que citoyen, en tant qu'architecte, en tant qu'étudiant. Pré-requis :   Cours d'urbanisme et aménagement du territoire du baccalauréat. Organisation :   Recherches sur le terrain (contacts, entretiens, visites), recherches documentaires, analyse et utilisation de ces données en atelier. Visites ou voyages d'études. Notes de cours :   Référence aux notes des cours d'urbanisme et aménagement du territoire et des cours généraux. Evaluation :   L'évaluation s'efforce de mesurer la capacité de l'étudiant à recueillir des données sur le terrain et des données documentaires, à les analyser, à les intégrer dans un projet d'urbanisme. L'évaluation prend également en compte sa capacité à travailler en groupe et à intégrer les apports du groupe dans son travail ainsi que sa capacité à exprimer et à communiquer clairement les paramètres du contexte et ceux du projet : acteurs, processus, enjeux. Accueil Recherche par faculté Recherche par enseignant Recherche par cours
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