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| ARSL1623-1 | Architecture jusqu'au détail : atelier B
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| Durée : | 104h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Fabienne Courtejoie, Xavier Folville, Olivier Henz |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le projet, de petite dimension, sera considéré dans sa totalité. Il englobera une fonction de logement de petite taille particulière à chacun des sites et un double thème, entraînant une grande spécificité et une singularité de la réponse et une recherche technique adaptée.
Il est nécessaire que l'étude du projet soit abordée dans sa totalité (contenant et contenu, fond et forme) avec, de l'intention première jusqu'au dernier élément de finition, le souci du « détail».
L'information se fera par la recherche en bibliothèque (exemples équivalents, documentation technique, Internet,...), par l'intervention de personnes ressources internes ou externes à l'institut, par l'assistance des enseignants.
- Des sites sont proposés avec chacun une programmation et des difficultés spécifiques, notamment la notion de petite échelle et d'intégration dans un environnement rural de qualité.
A ces contraintes, se greffe un thème général, celui d'une construction écologique,
non pas en utilisant tels quels les clichés que peuvent entraîner ces mots (architecture organique, matériaux naturels,...), mais en apportant une réflexion sur ce que peut signifier un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement dans le sens le plus large du terme (coûts énergétiques de production des matériaux de construction utilisés, factures énergétiques, précyclage, recyclage, usage minimal de l'eau potable,...)
Exercice de composition et d'organisation des espaces, tant intérieurs qu'extérieurs, d'un projet traité individuellement ou en équipe de deux. |
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| Objectif du cours : | L'objectif de l'atelier est de faire un projet concis mais global pour lequel chaque élément participe à la réussite de l'ensemble. Une prise de conscience de toutes les étapes qui participent à cette réussite.
Le travail de l'atelier vise à :
- clarifier préalablement les priorités du projet dans l'écriture d'un texte qui servira de guide, de contrat tout au long de la mise en forme du projet ;
- apprendre à gérer des contraintes précises et les traduire toutes dans le projet depuis le concept jusqu'au détail;
- apprendre à chercher et utiliser l'information nécessaire à la qualité de la réponse;
- apprendre la cohérence entre le concept et le détail par les allers et retours réguliers entre le général et le particulier et aux différentes phases de conception.
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| Pré-requis : | Cours n° : d22, d27 et d28 |
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| Organisation : | Contact avec des personnes-ressources, des entreprises, des fabricants, des entrepreneurs, visites de chantier.
Atelier :
- exposés introductifs aux sujets;
- exercice d'écriture en liaison avec le cours de théorie micro;
- discussion et suivi individuel des projets;
- spots d'information au fur et à mesure de l'apparition de questions récurrentes;
- intégration et application du volet technique, ainsi que du volet « coût / faisabilité »;
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| Notes de cours : | Revues et documentations, concernant les domaines spécifiques abordés dans les projets développés.
Manuels et documentations techniques. |
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| Evaluation : | évaluation d'une esquisse
évaluation d'un avant-projet sur présentation
évaluation intermédiaire de la mise au point technique
évaluation du projet et aboutissement technique sur présentation |
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