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| ARLL0221-1 | Moyens d'expression graphique
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| Durée : | 90h Pr |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Sarah Behets, Aniceto Exposito‑Lopez |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | L'atelier de dessin propose un parcours d'apprentissage rythmé par une succession d'exercices vivants autant que rigoureux, organisés de façon à éveiller les étudiants à ces exigences essentielles que sont :
- la précision et l'exactitude (observation, construction, tracé, ...)
- la qualité d'expression (personnalité, caractère, ...)
- l'expérimentation, la prospection (autonomie, intelligence artistique)
Le cours de dessin suscite une réflexion sur les liens entre les arts et l'architecture.
Plusieurs cours sont consacrés au dessin d'après le corps humain avec la collaboration de danseurs chorégraphes pour aborder la relation du corps et de l'espace.
Il s'agit d'amener les étudiant à une certaine maîtrise du dessin, afin qu'il soit utilisé spontanément comme un indispensable outil de travail (recherche, analyse, ...) et de communication (dialogue, présentation, ...) par les futurs architectes |
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| Objectif du cours : | Un cours de dessin qui s'insère dans le cadre de l'enseignement de l'architecture vise, d'une part, à permettre aux étudiants de représenter les choses précisément et, d'autre part, à concourir à l'émergence de leur potentiel créateur.
Le regard s'exerce et s'aiguise avec la pratique du dessin. En apprenant à regarder et à traduire sa perception du monde sensible, l'étudiant a la possibilité d'élaborer un langage qui lui est propre. Donner des moyens d'expression graphique aux étudiants revient à aiguiser leur sensibilité et leur sens critique visuels, utiles à tout créateur.
Par ailleurs, avec le dessin, l'étudiant est amené à transposer sur le papier l'espace, la lumière, la couleur, le volume, la texture. Ces préoccupations qui se retrouvent également en architecture, le dessin permet de les appréhender d'une manière qui sera complémentaire à celle envisagée dans les autres cours.
Enfin, le dessin constitue une discipline qu'on peut explorer à l'infini. C'est un outil idéal pour donner aux étudiants le goût de la découverte. Il est important de guider les futurs professionnels de l'architecture ou du design vers un travail inscrit dans une recherche perpétuelle. D'ailleurs, une part importante du rôle du professeur de dessin consiste à signaler leurs automatismes aux étudiants, et à les inciter à mieux regarder et à préciser leur dessin. |
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| Organisation : | Centré sur l'expérimentation pratique, ces cours se structurent sous la forme d'atelier. Ils proposent aux étudiants un travail de recherche personnel autour d'un sujet commun, variant tout au long de l'année. Ces cours sont plutôt envisagés comme un entretien permanent. En d'autres termes, à côté des consignes générales qui sont données à tout le groupe simultanément, l'orientation individuelle du travail de chaque étudiant est prépondérante. Le cheminement de l'étudiant prend le pas sur le résultat. Autonomie et intelligence artistique sont valorisées.
Il est beaucoup fait appel aux expériences visuelles vécues au quotidien dans l'atelier avec différents exercices en lien avec le corps en générale. |
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| Evaluation : | Evaluation continue de semaines en semaine, exercices récapitulatifs, tests de vérification des acquis |
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