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| AESS0234-1 | Didactique spéciale en chimie (partim II)
- Cours et exercices
- Stages d'enseignement
- Pratiques réflexives
- Pratiques scolaires hors cours
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| Durée : | Cours et exercices : 35h Th
Stages d'enseignement : 20h St.
Pratiques réflexives : 5h Pr
Pratiques scolaires hors cours : 10h Pr
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Cours et exercices : Bernard Leyh
Stages d'enseignement : Bernard Leyh
Pratiques réflexives : Bernard Leyh
Pratiques scolaires hors cours : Bernard Leyh
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 | | Cours et exercices |
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| Le cours AESS0234 est la continuation directe du cours AESS0216: il constitue la seconde partie de l'enseignement de la didactique spéciale de la chimie. On y aborde les aspects suivants, tout en continuant à encourager la participation active des étudiants.
- Exemples de mise en oeuvre pratique de la pédagogie des compétences
- Evaluation des compétences
- Développement d'une pédagogie basée sur la démarche expérimentale: matières des 5ème et 6ème années
- Utilisation des outils informatiques dans le contexte d'une classe de sciences
- Une introduction substantielle à l'épistémologie: il s'agit d'approfondir la compréhension de sa discipline, des rapports qu'elle entretient avec d'autres disciplines, de la manière dont elle s'est constituée en entité scientifique et d'aborder quelques aspects d'éthique scientifique. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les étudiants assument la responsabilité de deux stages au cours desquel ils donnent eux-mêmes des leçons dans des classes de professeurs de l'enseignement secondaire, qui portent le titre de "maître de stages". En plus de leçons de chimie, ils seront vraisemblablement amenés également à donner un nombre limité de leçons de biologie. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont centrées sur l'analyse par les étudiants et les didacticiens des rapports de stages afin de déboucher sur des rétroactions. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Participation à quelques activités scolaires se déroulant en dehors du milieu habituel de la classe: accompagnement d'élèves à des expositions scientifiques, conseil de classe, réunion de parents, école des devoirs, activités "chimiste en herbe", participation à une journée "portes ouvertes" ... |
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| Objectif du cours : |
| | Cours et exercices |
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| Au terme de sa formation, le futur enseignant titulaire de l'AESS sera capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- respecter la législation en matière de sécurité et d'hygiène |
| | Stages d'enseignement |
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| A l'issue de leurs stages, les futurs diplômés de l'AESS seront censés avoir acquis les bases suffisantes de pratique professionnelle nécessaires à leur insertion optimale dans un établissement d'enseignement secondaire. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont un des outils destinés à rendre le futur enseignant capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- d'appliquer la législation en matière de sécurité au laboratoire. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Rendre les futurs professeurs sensibles aux multiples facettes de leur profession. |
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| Pré-requis : |
| | Cours et exercices |
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| - Le cours AESS0216
- Une bonne connaissance de la discipline de base (la chimie) (niveau équivalent à la formation de bachelier en chimie)
- Une bonne connaissance du cours de didactique générale |
| | Stages d'enseignement |
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| Le partim I du cours de didactique spéciale de la chimie et les stages associés (AESS0216) |
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| Travaux pratiques : |
| | Cours et exercices |
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| Des travaux pratiques sont intégrés au cours théorique (développement d'un enseignement basé sur l'expérimentation, techniques d'évaluation ...) |
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| Organisation : |
| | Cours et exercices |
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| Ce cours est la suite du cours AESS0216. Il est également organisé sous la forme de séminaires abordant les aspects décrits dans les rubriques précédentes. Ils se donnent le mercredi après-midi (14H-17H30) pendant le second quadrimestre. Les étudiants sont avertis des thèmes et des locaux en début d'année. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les stages se dérouleront au second quadrimestre 2010-2011.
Les étudiants ont la responsabilité de trouver eux-mêmes leur école d'accueil et maître(s) de stages.
Les étudiants reçoivent des documents détaillés relatifs à l'organisation du stage.
8 heures doivent être prestées en humanités techniques de qualification ou professionnelles.
Les pratiques réflexives sont organisées à la fin du stage et lors de la visite du didacticien. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont organisées à la fin de chaque stage et lors de la visite du didacticien. |
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| Notes de cours : |
| | Cours et exercices |
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| Des documents relatifs aux thèmes abordés à chaque leçon sont remis aux étudiants. |
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| Evaluation : |
| | Cours et exercices |
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| Un travail de groupe sur un thème didactique orienté vers la chimie et communiqué en cours d'année académique est demandé aux étudiants. Il fera l'objet d'une présentation orale. Les compétences en épistémologie seront également évaluées. En outre, une leçon publique sera donnée par chaque étudiant en session. L'évaluation tiendra compte de la qualité des différentes prestations. Une maîtrise suffisante des notions de chimie relatives à ces travaux représente une condition sine qua non pour obtenir une note globale supérieure ou égale à 10/20. |
| | Stages d'enseignement |
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| Evaluation conjointe par les maîtres de stages et par les membres de l'équipe du cours de didactique spéciale.
Un rapport écrit doit être fourni par l'étudiant à l'issue de chaque stage. Ces rapports interviendront dans l'évaluation. |
| | Pratiques réflexives |
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| Le rapport de stage doit contenir une analyse critique de celui-ci. |
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| Contacts : |
| | Cours et exercices |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Bureau R77 - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a (niveau -2, bureau -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
| | Stages d'enseignement |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a (niveau -2, bureau -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
| | Pratiques réflexives |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a (niveau -2, bureau -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de Dynamique Moléculaire - Didactique de la Chimie - Bureau R77 - Département de Chimie - Bâtiment B6c - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663425
Fax: + 32 4 3663413
E-Mail: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante: Mme Viviane Collignon-Claessen - Didactique des Sciences Chimiques - Bâtiment B6a(niveau -2, local -2/117) - 4000 SART-TILMAN
Tél: + 32 4 3663335
E-Mail: V.Collignon@ulg.ac.be |
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