L'approche interdisciplinaire est une approche indispensable si l'on veut appréhender de manière pertinente la complexité du monde qui nous entoure. Dès lors, la capacité de l'enseignant à travailler et à faire travailler les élèves selon cette approche est une compétence professionnelle de plus en plus recherchée.
Objectif du cours :
Cours et exercices
Voir partim I.
Pratiques scolaires hors cours
Définir l'interdisciplinarité scolaire; Renforcer la constitution d'une identité disciplinaire et l'ouverture aux autres disciplines; ce renforcement naît de la confrontation des ces deux pôles; Développer un certain nombre de compétences collectives (dialoguer, concilier des points de vue, planifier un travail d'équipe...); Aborder l'approche d'un contenu dans une perspective globale; Produire un dispositif pédagogique par l'approche interdisciplinaire.
Pré-requis :
Cours et exercices
Voir partim I.
Pratiques scolaires hors cours
Les notions essentielles de didactique générale.
Travaux pratiques :
Cours et exercices
voir partim I
Organisation :
Cours et exercices
Voir partim I.
Pratiques scolaires hors cours
5 séances de 3 heures. Exposés théoriques et productions en équipes pluridisciplinaires de 4 à 6 étudiants.
Notes de cours :
Cours et exercices
Voir partim I.
Pratiques scolaires hors cours
Prise de notes par les étudiants. Distribution de quelques documents de travail.
Evaluation :
Cours et exercices
Voir partim I.
Pratiques scolaires hors cours
Remise d'un rapport collectif à la 5ème séance. Description du dispositif pédagogique produit sous la forme d'un exposé oral illustré par des posters ou une projection PowerPoint.