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| PSYC1028-1 | Cognitive development difficulties
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| Duration : | 30h Th |
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| Credits/ECTS : |
| Master in Psychological Sciences, in-depth approach, 1st year | | Toute l'année | | 3 |
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| Master in Psychology, professional focus in social, work and organizations psychology, 1st year | | Toute l'année | | 3 |
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| Master in Psychology, Professional Focus in Clinical Psychology : Psychotherapeutic Process and Change, 1st year | | Toute l'année | | 3 |
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| Master in Psychology, Professional Focus in Clinical Psychology : Cognitive-Behavioural Psychotherapeutic Approach, Clin, 1st year | | Toute l'année | | 3 |
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| Master in Psychology, Professional Focus in Clinical Psychology : Cognitive-Behavioural Psychotherapeutic Approach, Clin, 1st year | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master in Psychology, Professional Focus in Cognitive and Behavioural Neurosciences, 1st year | | Toute l'année | | 3 |
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| Holder(s) : | Stéphanie Frenkel |
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| Language : | Langue française |
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| Course objective : | Le cours est centré sur une mise à jour des connaissances sur les troubles spécifiques du langage et des apprentissages :
- Troubles spécifiques du langage : dysphasie, dyslexie et dysorthographie.
- Troubles spécifiques des apprentissages : dyscalculie, dyspraxie développementale et TDA-H.
Pour chaque trouble, différents points sont abordés (fréquence, définition, hypothèses explicatives, signes cliniques, diagnostic, traitement et vignettes cliniques illustratives).
De plus, afin de permettre une compréhension maximale du trouble, le développement « normal » du domaine cognitif dans lequel il s'inscrit, est également introduit (e.g., le développement des activités numériques).
Enfin, le cours portera également sur le diagnostic et l'évaluation de ces troubles par l'étude de cas cliniques. |
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| Prerequisites : | Aucun (des bases en psychologie cognitive aident toutefois à la compréhension du cours). |
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| Organization : | Présence au cours obligatoire. |
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| Written notes : | Les principales diapositives power-point utilisées sont transmises aux étudiants par mail après le cours.
+ Bibliographie relative au cours. |
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| Assessment : | Examen écrit : questions de cours + vignettes cliniques. |
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