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| YSTG0330-1 | Stage lié au cours relatif à la formation initiale des enseignants et SAS
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| Titulaire(s) : | Jacqueline Beckers |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Les étudiants accompagnent un professeur de psychopédagogie dans les différentes facettes de son métier (réunions, concertations, visites de stage, évaluation des étudiants,...) et sont amenés à gérer les différentes composantes d'un dispositif professionnalisant (garantir des ressources, aménager et gérer des situations d'intégration en préparation et/ou en exploitation du stage). |
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| Objectif du cours : | Développer les compétences et l'identité professionnelles des futurs formateurs d'enseignants
- en leur permettant d'accompagner un professeur de psychopédagogie dans les différentes facettes de son métier et
- en leur permettant de s'exercer à la préparation et à la gestion d'activités d'enseignement avec une classe de futurs enseignants. |
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| Pré-requis : | YSTG0301-1 - Stage lié au cours relatif à la formation initiale des enseignants et SAS (partim 1) |
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| Organisation : | Le stage se déroule en duo et commence lorsque les présentations du cours « Didactique professionnelle et formation initiales des enseignants - Partim II » sont terminées. Il comprend :
- 33h sur le terrain de stage (prise en charge des activités d'enseignement, observation de cours A, observation du maître de stage, visites de stage et participation aux facettes collégiales du métier)
- 45h de rédaction du rapport de stage
Le reste des heures étant destiné aux préparations des activités d'enseignement. |
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| Notes de cours : | Les notes de cours (Cf. notes du cours « Didactique professionnelle et formation initiale des enseignants ») sont composées
- de références légales relatives à la thématique envisagée (décret Missions, contrat pour l'école, Circulaire concernant la formation des instituteurs et des régents, Socles de compétences, Programmes des différents réseaux,...)
- d'un texte de cadrage « Former des enseignants pour une école juste et efficace »
- du cadre de référence théorique de la Didactique professionnelle : Beckers, J. (2007). Compétences et identité professionnelles : l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine. Bruxelles : De Boeck.
- des supports théoriques complémentaires fondant le travail de chaque groupe. |
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| Evaluation : | L'évaluation du stage est constituée
- d'une note attribuée aux données brutes : préparations fonctionnelles, traces d'observation, carnet de bord,...
- d'une note attribuée à l'analyse réflexive et critique du stage
- d'une note attribuée à la supervision de stage par un membre du service |
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| Contacts : | Jacqueline Beckers, Professeur : tél. (32) 4 366 22 23, fax (32) 4 366 28 69, E-mail : jacqueline.beckers@ulg.ac.be
Anne Campo, Assistante : tél. (32) 4 366 46 62, fax (32) 4 366 28 69, E-mail : Anne.Campo@ulg.ac.be |
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