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| HULG3025-1 | Initiation au travail scientifique
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Cynthia Chiarlitti |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | La première moitié du cours sera consacrée à la découverte des différentes notions théoriques, accompagnées généralement de petits exercices. L'autre moitié à des exposés réalisés par les étudiants en petits groupes. Ces exposés constitueront des exercices d'analyse (d'articles scientifiques sur le développement durable, la génétique, etc.) et utiliseront des outils vus au cours. Les sujets abordés permettront aux étudiants de se familiariser avec des notions relatives aux sciences exactes.
Voici les matières qui seront abordées :
- Définir un travail scientifique
- Réaliser un mémoire : pourquoi et comment ?
- Exposer un travail scientifique
- Constituer une bibliographie et la présenter
- Evaluer ses sources bibliographiques
- Evaluer un site internet
- Constituer un index et un glossaire
- Etablir la problématique et les hypothèses de sa recherche
- Etablir des méthodes de recueil des données
- Le droit d'auteur et la propriété intellectuelle (plagiat, etc.)
- Présenter des citations, des renvois et des notes
- Distinguer le texte théorique des autres textes
- Reformuler et vulgariser et définir les concepts
- Faire une recherche en bibliothèque |
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| Objectif du cours : | Initier les étudiants à la démarche scientifique sur trois niveaux :
- dans leurs recherches bibliographiques ;
- dans la rédaction de leurs travaux ;
- dans l'analyse des documents qu'ils leur seront soumis.
Il s'agira à la fois de découvrir ce qui fait la scientificité d'un travail, mais aussi d'apprendre à réaliser soi-même un travail scientifique, et cela, en respectant certains codes (références bibliographiques, citations, etc.). |
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| Organisation : | Des feuilles de théorie et d'exercices seront distribuées aux étudiants. Celles-ci ne constituent cependant pas un syllabus. Il est donc recommandé de prendre note. |
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| Notes de cours : | Bibliographie principale
- G. Cislaru, C. Claudel et M. Vlad, L'écrit universitaire en pratique, De Boeck, Bruxelles, 2009
- J-P. Fragnière, Comment réussir un mémoire, 4ème édition, Dunod, Paris, 2009
- P. Pescatore, Initiation à la méthode scientifique, 2ème édition, Université du Luxembourg, 2008
- C. Schnedecker, Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques, De Boeck, Bruxelles, 2002 |
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| Evaluation : | L'évaluation du cours comprend deux parties : un exposé (1/2) portant sur un exercice d'analyse et un examen oral (1/2) portant sur les notions théoriques du cours. |
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| Contacts : | Maître-assistante : C. Chiarlitti Email : cynthia.chiarlitti@jonfosse.be |
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