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| PSYC1195-1 | Psychologie prénatale et périnatale
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: neuropsychologie, approche comportementale et cognitive, développement et handicap, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 1re année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Titulaire(s) : | |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Après un bref rappel des principales étapes du développement biologique depuis la fécondation jusqu'à la naissance, le cours aborde le développement psychologique pré et périnatal dans quatre domaines :
1. Développement des modalités sensorielles
2. Développement de la motricité
3. Développement des capacités d'apprentissage
4. Développement des structures cérébrales.
Toutes ces questions sont abordées dans une perspective transnatale. Par ailleurs, l'accent est mis sur l'influence exercée par des circonstances défavorables (anomalies génétiques, prématurité, dépression post natale, etc.). Le cours s'appuie sur les données issues de la recherche fondamentale comme de la recherche clinique. |
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| Objectif du cours : | Donner un aperçu des principales connaissances en matière de développement psychologique précoce depuis le premier trimestre de la grossesse, jusqu'à la période néonatale. |
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| Pré-requis : | Aucun. |
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| Travaux pratiques : | Aucun. |
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| Organisation : | Généralement, le cours se fait sous la forme d'un séminaire. Après le premier cours relatif au développement biologique, les étudiants se répartissent les thèmes abordés dans le cours. Une littérature de base est fournie et les étudiants sont invités à compléter leur information en vue de la préparation d'un exposé. Si les étudiants sont vraiment trop nombreux, il est prévu de revenir à une forme plus classique d'enseignement, mais en faisant une large place à la participation des étudiants. |
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| Notes de cours : | Articles. |
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| Evaluation : | Continue grâce aux séminaires (note composite au départ de l'exposé du rapport de lecture sous-tendant l'exposé, du choix des articles consultés pour élaborer l'exposé, de la participation + examen oral si nécessaire ou souhaité. |
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| Contacts : | 04/366 32 36 |
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