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| PEDA0025-1 | Introduction aux sciences de l'éducation et de la formation, partim II
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Dieudonné Leclercq |
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| Suppléant(s) : | Brigitte Denis |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le syllabus consacre un chapitre à chacun des événements d'apprentissage/enseignement suivants :
1. Observation/Modélisation
2. Réception/Transmission
3. Pratique/Guidage
4. Exploration/Documentation
5. Expérimentation/Réactivité
6. Création/Confortation
7. Métacognition-Co-réflexion
8. Confrontation/Collaboration
Ces événements sont reliés aux Théories de l'apprentissage issues de l'associationnisme, du constructivisme, du cognitivisme, de l'instrumentalisme. |
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| Objectif du cours : | Faire des liens entre les grands Evénements d'Apprentissage / Enseignement et les théories de l'apprentissage. |
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| Notes de cours : | Syllabus : Leclercq (2005) "Méthodes de Formation et Théories de l'Apprentissage" (MFTA), Editions de l'ULg. |
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| Evaluation : | Examen écrit avec Degrés de Certitude (DC) en deux temps :
- (1) A Livres Fermés
- (2) A Livres Ouverts : par QCM SGI ou Solutions Générales Implicites : Aucune, Toutes, Manque de données, Absurdité dans l'énoncé.
Les Degrés de Certitude (DC) permettent d'avoir des "plus métacognitifs" : de Confiance et de Prudence
à condition que les Degrés de Certitude moyens exigés pour ces divers indices soient atteints par l'étudiant et qu'un minimum de réponses aient été accompagnées de Degrés de Certitude.
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| Contacts : | Brigitte Denis, chargée de cours adjointe, B.Denis@ulg.ac.be, 04 366 20 96 - 04 366 20 72 |
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| Remarques : | // |
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