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| PEDA1175-1 | Qualité de l'accueil : approche intégrée
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | N... |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | - Contexte et émergence des politiques de l'enfance en Europe et en Communauté française et d'instauration d'une société de la connaissance.
- Recueil et analyse des recommandations européennes et des documents-cadres pour la Communauté française.
- Inventaire des recherches récentes sur la qualité de l'accueil et débat actuel sur les nouveaux paradigmes de l'éducation préscolaire.
- Recueil et analyse des démarches et d'instruments d'accompagnement et d'évaluation de la qualité. |
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| Objectif du cours : | - Situer la question de la qualité dans le contexte d'émergence des politiques de l'enfance.
- Connaître les textes législatifs et les textes de référence (Code de qualité, Référentiels, ...).
- Analyser les conceptions de la qualité : les bases scientifiques et axiologiques, les modalités de la mise en oeuvre et d'évaluation. |
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| Pré-requis : | P163 - Modèles d'actions en éducation préscolaire. |
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| Organisation : | Recherche documentaire.
Exposés et séminaires de discussion. |
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| Notes de cours : | Portefeuille de lecture et bibliographie complémentaire. |
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| Evaluation : | Analyse de supports pédagogiques et d'instruments d'évaluation.
Formulation de pistes d'utilisation valides et pertinentes.
Discussion orale de travaux écrits. |
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