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| PEDA1173-1 | Enseignement ordinaire et enseignement spécial : pratiques de l'intégration aux niveaux préscolaire et scolaire
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| Durée : | 15h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Jean‑Jacques Detraux |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours comprend deux parties - Une partie théorique reprenant les divers courants qui ont conduit à développer des pratiques en intégration et discutant de divers concepts (inclusion, besoin,..)- Une partie centrée davantage sur la pratique d'accompagnement de projet d'intégration d'une part au niveau préscolaire (crèche, milieu d'accueil de la petite enfance) et d'autre part au niveau scolaireLe cours propose une réflexion sur les enjeux de ces pratiques |
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| Objectif du cours : | Donner aux étudiants une connaissance des courants idéologiques, pratiques et scientifiques de l'intégration de l'enfant handicapé aux niveaux préscolaire et scolaire ; montrer et discuter l'intérêt d'un modèle développemental et interactioniste du processus d'intégration. |
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| Pré-requis : | Aucun |
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| Travaux pratiques : | Approfondissement d'une thématique choisie par l'étudiant , lectures , rencontres avec des professionnels, des parents, des élèves handicapés |
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| Organisation : | Le cours est conçu sous la forme d'un séminaire favorisant les échangesIllustrations par vidéogrammes. |
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| Notes de cours : | Listes bibliographiques thématiques et documents distribués |
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| Evaluation : | Portfolio constitué par l'étudiant, reprenant les divers documents, interviews,.. collectés et permettant d'éclairer la question choisie. Souci d'utiliser les connaissances acquises dans les autres cours . Défense orale en session. |
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| Contacts : | Prof. Detraux 04/366 2062 B33 1er étage
jj.detraux@ulg.ac.be |
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| Remarques : | néant |
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