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| PEDA1051-1 | Analyse des processus d'enseignement
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Dominique Lafontaine |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Le cours porte sur l'analyse des processus d'enseignement : comment les observer, les décrire, en identifier les déterminants et en mesurer les effets.
Les sections principales de ce cours sont les suivantes :
- Qu'est-ce qu'enseigner ? Evolution des paradigmes de recherche sur l'enseignement
- L'analyse des interactions (verbales et non-verbales) maître-élèves.
- La variabilité des comportements d'enseignement en fonction de caractéristiques du contexte.
- Influence des attentes et représentations des enseignants à l'égard des élèves sur la quantité et la qualité des interactions.
- Bilan des recherches étudiant l'effet des conduites d'enseignement. |
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| Objectif du cours : | - Donner les bases conceptuelles de l'analyse des processus d'enseignement ;
- Donner connaissance des principales recherches, de leurs plans de recherches et de leurs résultats ;
- Offrir les bases méthodologiques de l'observation en classe. |
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| Pré-requis : | Aucun |
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| Travaux pratiques : | Le cours d'analyse des processus d'enseignement comporte 15 heures de travaux pratiques et vise à entraîner les étudiants à l'observation et à l'analyse de données issues de ces observations |
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| Organisation : | Le cours théorique se compose de dix séances de trois heures. |
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| Notes de cours : | Un dossier d'articles est mis à la disposition des étudiants, ainsi que des fichiers powerpoint. |
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| Evaluation : | Examen écrit, éventuellement complété d'un oral pour les étudiants ayant échoué à l'examen écrit. |
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| Remarques : | Ce cours n'est pas organisé en 2006-2007. |
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