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| APPR0111-1 | Apprentissage à l'approche transdisciplinaire des problèmes biomédicaux
- Anglais
- Français
- Démarche scientifique
- Techniques d'apprentissage
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| Durée : | Anglais : 2h Th, 18h Pr
Français : 2h Th, 6h Pr
Démarche scientifique : 4h Th, 24h Pr
Techniques d'apprentissage : 4h Th
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Anglais : Christine Filot, ISLV
Français : Marielle Maréchal
Démarche scientifique : Adelin Albert, Pierre Bonnet, Vincent Bours, Vincenzo Castronovo, Michel Delhaxhe, Vinciane Despret, Maryse Hoebeke, Robert Jérôme, Maurice Lamy, Philippe Mairiaux, Jean‑Yves Reginster, Jean‑Pierre Schaaps
Techniques d'apprentissage : Michel Delhaxhe
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 | | Anglais |
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| Le cours se compose d'une séance d'introduction et de 9 séances de 2 heures d'enseignement présentiel par groupes d'une trentaine d'étudiants.
Les étudiants doivent préparer, de semaine en semaine, le vocabulaire et le contenu des textes constituant les Units du syllabus (en moyenne une Unit par semaine). Cette préparation est de durée variable selon le degré de formation antérieure de l'étudiant.
Cette pratique est complétée par une étude (ou révision) en classe des principales difficultés de l'usage anglais écrit (modalités de l'action, relations temporelles, notions de détermination et de quantification, etc) et par un développement systématique du vocabulaire le plus utile (principales collocations verbales, préfixation et suffixation, etc). |
| | Techniques d'apprentissage |
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| Cette activité fait partie de l'ensemble des cours destinés à former les étudiants à l'approche des autres enseignements. |
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| Objectif du cours : |
| | Anglais |
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| L'objectif essentiel du cours est de développer chez les étudiants la compréhension à la lecture (dans une moindre mesure aussi la compréhension à l'audition), à la fois globale et sélective, de documents d'orientation scientifique. Une progression est organisée au départ de textes de vulgarisation simples pour atteindre la lecture d'articles authentiques tirés de revues médicales connues (British Medical Journal, par ex.).
La compétence à acquérir doit permettre aux étudiants d'accéder facilement et de manière efficace à la littérature de leur domaine scientifique. |
| | Techniques d'apprentissage |
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| L'objectif est de développer l'autonomie de l'étudiant dans son travail par une réflexion sur les outils de gestion de son étude en vue de se préparer aux examens. |
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| Pré-requis : |
| | Anglais |
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| Le cours ne peut être considéré comme une initiation aux rudiments de la langue anglaise, sous peine de ne pas permettre d'atteindre ses objectifs. Les étudiants auront donc été familiarisés déjà avec les bases de la grammaire anglaise et avec le vocabulaire fondamental, par exemple dans l'enseignement secondaire ou par des cours du soir. A terme, il faut souhaiter que chaque étudiant s'engageant dans des études à la Faculté de Médecine sache qu'il ne peut avoir ignoré totalement l'anglais dans sa formation générale préalable. |
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| Organisation : |
| | Anglais |
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| Le cours se donne par groupes de 30 étudiants en janvier et février aux locaux S24, S26, S28 et S30 (B5b).
Un test de connaissance de l'anglais est organisé le 1er octobre 2007 afin de nous permettre d'évaluer le niveau des étudiants et d'offrir aux plus faibles un cours de remédiation (PREMED) d'octobre à décembre. Ce test est facultatif mais les étudiants qui ne l'auront pas présenté ne pourront pas participer aux groupes de remédiation |
| | Techniques d'apprentissage |
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| Cette activité est constituée de deux séances de deux heures, l'une au premier, l'autre au deuxième quadrimestre.
Ces séances sont obligatoires. La présence aux cours et la réalisation des préparations peuvent être vérifiées.
La première séance porte sur la production d'outils de travail (notes, résumés, schémas, synthèses...). La deuxième séance porte sur la préparation des examens (conditions d'évaluation et exigences). |
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| Notes de cours : |
| | Anglais |
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| Les syllabi du cours MedEng 1 (Medical English 1) et Premed seront disponibles à l'AREM dès la rentrée de septembre. Tous les étudiants sont priés de se procurer les deux syllabi, qui ensemble consitutent la matière du cours d'anglais au Premier Bachelier en Médecine et Dentisterie. |
| | Techniques d'apprentissage |
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| Une brochure reprenant les conseils prodigués lors des séances est remise aux étudiants à la fin de chaque activité. |
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| Evaluation : |
| | Anglais |
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| Examen écrit.
Les étudiants doivent répondre à des questions de type QCM et V/F sur le vocabulaire spécialisé du cours MedEng 1 et un texte médical non-vu.
La note d'anglais est intégrée dans le Module Apprentissage à l'approche transdisciplinaire des problèmes biomédicaux. |
| | Techniques d'apprentissage |
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| sans objet |
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| Contacts : |
| | Anglais |
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| Dr Christine BOUVY, ISLV, Responsable des Cours de Langues Facultaires, cbouvy@ulg.ac.be et Madame Pascale DRIANNE, coordinatrice des cours d'anglais en Faculté de Médecine, P.Drianne@ulg.ac.be |
| | Techniques d'apprentissage |
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| Université de Liège
Service Guidance Etude
Traverse des Architectes, 2
(bât. B3e-B3f - parking P30)
4000 Liège - Sart Tilman
Belgique Tél. +32 4 366 23 31
Fax : +32 4 366 48 96
Courriel : guidance.etude@ulg.ac.be |
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| Remarques : |
| | Anglais |
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| 1. Vu la grande disparité des formations reçues par les étudiants avant leur entrée en 1ère Candidature, le nombre limité d'heures disponibles et le nombre d'étudiants par groupe, il faut accorder une place importante à l'auto-apprentissage et au travail de remédiation dirigés. Les étudiants sont encouragés à effectuer chaque semaine un travail sérieux de préparation du vocabulaire et du contenu des textes constituant les différentes Units du cours.
2. Ils peuvent aussi s'exercer en ligne sur le site de l'Institut Supérieur des Langues Vivantes : http://www.ulg.ac.be/islvle . Pour ce faire il leur suffit de cliquer sur TRAVAUX PRATIQUES puis ANGLAIS.
3. Des ouvrages de référence leur sont proposés pour la grammaire. |
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