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| AESS0220-2 | Didactique spéciale en éducation physique (partim I)
- Cours et exercices
- Stages d'observation
- Stages d'enseignement
- Pratiques réflexives
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| Durée : | Cours et exercices : 40h Th
Stages d'observation : 10h St.
Stages d'enseignement : 20h St.
Pratiques réflexives : 5h Pr
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Cours et exercices : Marc Cloes
Stages d'observation : Marc Cloes
Stages d'enseignement : Marc Cloes
Pratiques réflexives : Marc Cloes
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| Coordinateur(s) : | Marc Cloes |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : |
 | | Cours et exercices |
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| Cet enseignement constitue la première partie de la formation spécifique des enseignants en éducation physique. S'appuyant sur des résultats de recherche sur l'intervention en éducation physique, des exemples concrets et des témoignages, elle fournit à ces derniers les informations qui leur permettront de prendre les décisions qui leur permettront d'être toujours plus efficaces.
Plusieurs chapitres sont ainsi abordés:
- La place de l'éducation physique au sein de la formation scolaire.
- Les objectifs du cours d'éducation physique.
- Les compétences de l'enseignant.
- L'organisation de l'éducation physique dans l'enseignement secondaire (analyse des compétences, des programmes).
- La relation pédagogique en éducation physique (les décisions des enseignants: pré-interactives, interactives, post-interactives; l'évaluation des compétences dans le secondaire, ...).
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| | Stages d'observation |
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| Les stages sont organisés de telle manière à fournir les meilleures occasions d'acquérir la plus large expérience pédagogique possible. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les étudiants prennent en charge une classe de l'enseignement secondaire et sont suivi par un maître de stage. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les étudiants analysent leur pratique afin de dégager des procédés suceptibles de leur permettre de s'améliorer. |
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| Objectif du cours : |
| | Cours et exercices |
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| Cet enseignement poursuit divers objectifs:
- Permettre aux étudiants de prendre conscience de la place de l'éducation physique au sein de l'Ecole.
- Fournir les informations relatives aux responsabilités des enseignants.
- Illustrer les principes pédagogiques à appliquer dans l'enseignement secondaire.
- Donner une expérience pratique diversifiée en milieu scolaire.
- Amener les étudiants à adopter une attitude réflexive et constructive sur leur pratique pédagogique.
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| | Stages d'observation |
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| Fournir aux étudiants l'occasion de travailler en milieu scolaire afin de se familiariser avec leur futur métier. |
| | Stages d'enseignement |
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| Préparer les étudiants à encadrer une classe de manière autonome. |
| | Pratiques réflexives |
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| Aider les étudiants à se remettre toujours en question et a rechercher des solutions aux éventuels problèmes qu'ils pourraient rencontrer dans leur pratique. |
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| Pré-requis : |
| | Cours et exercices |
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| Tous les cours spécifiques de la formation initiale en Education physique/Sciences de la motricité constituent une base sur laquelle se construit cet enseignement. |
| | Stages d'observation |
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| Toutes les expériences d'enseignement vécues dans le cadre des cours spécifiques de la formation initiale en Education physique/Sciences de la motricité constituent une base sur laquelle se construit cet enseignement. |
| | Stages d'enseignement |
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| Participation aux autres activités de cet enseignement. |
| | Pratiques réflexives |
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| Pas de pré-requis particuliers. |
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| Travaux pratiques : |
| | Cours et exercices |
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| Les séances sont organisées de telle manière à coupler une leçon théorique et un séminaire ou un atelier pratique qui permet d'illustrer le contenu de l'enseignement. Par ailleurs, les étudiants sont directement engagés dans des exercices pratiques en milieu scolaire grâce à la collaboration d'une école secondaire. |
| | Stages d'observation |
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| Les étudiants observe les classes de leur futur maître de stage et doivent l'interviewer afin d'identifier tous les éléments du contexte particulier de l'école dans laquelle ils vont travailler. |
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| Organisation : |
| | Cours et exercices |
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| Toutes les activités sont organisées les mercredis. Généralement, la journée débute par un cours théorique qui est suivi de séminaires et exercices pratiques.
Le programme des activités est communiqué aux étudiants lors de la première leçon. |
| | Stages d'observation |
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| Elle est décrite lors de la première séance de cours pratique. Les étudiants reçoivent ainsi une liste de maîtres de stage qu'ils doivent contacter ainsi que les modalités à respecter. |
| | Stages d'enseignement |
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| Les informations pratiques relatives aux stages sont fournies lors de la première séance de cours. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les informations pratiques relatives aux stages sont fournies lors de la première séance de cours. |
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| Notes de cours : |
| | Cours et exercices |
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| Les étudiants reçoivent les copies des diapositives qui sont proposées lors des séances de cours. Par ailleurs, ils disposent également de documents de référence sélectionnés dans la littérature scientifique et professionnelles. Un nombre croissant de ressources disponibles sur Internet leur sont aussi communiquées.
Le délégué de la classe est chargé de coordonner la reproduction de ces documents dont une copie électronique est généralement fournie.
Les supports s'enrichissent également des productions des étudiants (travaux réalisés en classe, "devoirs", rapports et notes de réflexion). Chaque étudiant est encouragé à constituer un port folio qui lui permettra de suivre le processus de formation. |
| | Stages d'observation |
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| Il n'existe pas de note de cours pour cette partie des activités de formation. |
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| Evaluation : |
| | Cours et exercices |
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| L'évaluation de cet enseignement est combinée à celle du deuxième partim.
La partie théorique fait l'objet d'un examen écrit (questions ouvertes dans lesquelles l'étudiant doit montrer son aptitude à lier les notions théoriques à leur application pratique). Un examen oral est organisé. Il est obligatoire pour les étudiants qui n'ont pas satisfait à l'écrit. Les autres peuvent choisir de ne pas le présenter.
L'évaluation de la partie pratique porte sur la participation aux séminaires et ateliers de formation, sur la qualité des travaux réalisés pendant le semestre et les prestations effectuées en milieu scolaire (exercices didactiques et tutorat).
Des documents précisant les modalités d'évaluation sont distribués aux étudiants lors de la première journée de cours. |
| | Stages d'observation |
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| Les rapports écrits sont analysés par les membres de l'équipe de formateurs, en fonction de critères qui sont fournis aux étudiants en début d'année. |
| | Stages d'enseignement |
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| L'évaluation repose sur les prestations réalisées tout au long du stage. Une grille est fournie à l'étudiant de telle manière qu'il puisse se préarer à respecter les critères requis. |
| | Pratiques réflexives |
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| L'évaluation est basée sur l'engagement de l'étudiant (qualité des rapports préparés). |
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| Contacts : |
| | Cours et exercices |
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| Titulaire : M. Marc CLOES, Chargé de cours
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21,
Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
Tél. : 04/366.38.80
Fax : 04/366.29.01
E-mail : Marc.Cloes@ulg.ac.be
Personnel scientifique:
Mlle Anne-Sophie HALKIN (CIFEN)
Tél. : 04/366.39.33
Fax : 04/366.29.01
E-mail : ashalkin@ulg.ac.be
Secrétariat :
Mme M.-C. MARCHAND- Mme I. CREMASCO
Tél. : 04/366.38.91
Fax : 04/366.29.01
E-mail : mcmarchand@ulg.ac.be |
| | Stages d'observation |
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| Titulaire : M. Marc CLOES, Chargé de cours
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21,
Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
Tél. : 04/366.38.80
Fax : 04/366.29.01
E-mail : Marc.Cloes@ulg.ac.be
Personnel scientifique:
Mlle Anne-Sophie HALKIN (CIFEN)
Tél. : 04/366.39.33
Fax : 04/366.29.01
E-mail : ashalkin@ulg.ac.be
Secrétariat :
Mme M.-C. MARCHAND- Mme I. CREMASCO
Tél. : 04/366.38.91
Fax : 04/366.29.01
E-mail : mcmarchand@ulg.ac.be
(mcmarchand@ulg.ac.be) |
| | Stages d'enseignement |
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| Titulaire : M. Marc CLOES, Chargé de cours
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21,
Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
Tél. : 04/366.38.80
Fax : 04/366.29.01
E-mail : Marc.Cloes@ulg.ac.be
Personnel scientifique:
Mlle Anne-Sophie HALKIN (CIFEN)
Tél. : 04/366.39.33
Fax : 04/366.29.01
E-mail : ashalkin@ulg.ac.be
Secrétariat :
Mme M.-C. MARCHAND- Mme I. CREMASCO
Tél. : 04/366.38.91
Fax : 04/366.29.01
E-mail : mcmarchand@ulg.ac.be |
| | Pratiques réflexives |
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| Titulaire : M. Marc CLOES, Chargé de cours
Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21,
Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE
Tél. : 04/366.38.80
Fax : 04/366.29.01
E-mail : Marc.Cloes@ulg.ac.be
Personnel scientifique:
Mlle Anne-Sophie HALKIN (CIFEN)
Tél. : 04/366.39.33
Fax : 04/366.29.01
E-mail : ashalkin@ulg.ac.be
Secrétariat :
Mme M.-C. MARCHAND- Mme I. CREMASCO
Tél. : 04/366.38.91
Fax : 04/366.29.01
E-mail : mcmarchand@ulg.ac.be |
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