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| PSYC1147-1 | Sociology Applied to Education (including Methodological Aspects) | |||||
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| Duration : | 45h Th | |||||
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| Credits/ECTS : |
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| Holder(s) : | Jean‑François Guillaume | |||||
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| Course contents : | Introduction Chapitre 1 - Devenir un acteur social compétent Chapitre 2 - Trouver une place, acquérir une identité Chapitre 3 - Le processus d'éducation et sa forme scolaire Chapitre 4 - Inégalité des chances et reproduction sociale : une sociologie de la dénonciation Chapitre 6 - L'inégalité des chances et la mobilité sociale dans les sociétés industrielles Chapitre 7 - L'école capitaliste en France | |||||
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| Course objective : | - Donner un aperçu sur les approches sociologiques des processus de socialisation et d'éducation.. - Analyse des processus de socialisation et d'éducation, et de ce qui les distingue (notamment à partir de Berger P., Luckmann T.; Durkheim E.; Kaufmann J.C.) - Présentation d'un cadre sociologique de référence. - Références : Giddens A. (1987), La constitution de la société, PUF. - Approche des phénomènes scolaires. - Présentation des théories macro-sociologiques "classiques" consacrées à la problématique de l'inégalité des chances scolaires. Présentation de théories micro-sociologiques centrées sur les pratiques d'évaluation et la relation pédagogique. | |||||
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| Prerequisites : | Eléments de sociologie générale. Connaissances générales liées notamment au système scolaire en Belgique francophone. | |||||
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| Workshops : | Dans le cadre d'un travail de recherche, les étudiants devront : - développer une problématique liée à un objet derecherche; - réaliser individuellement un entretien ou une observation sur la base d'une grille définie en groupe de travail; - réaliser collectivement une synthèse des entretiens individuels. | |||||
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| Organization : | Le cours sera organisé autour d'exposés théoriques et de réflexions en groupes. On utilisera également le support de la vidéo (reportage télévisé "Une vie de prof") et du jeu (Jeu du mobile social) afin de susciter la réflexion théorique ou d'illustrer des aspects de la problématique des inégalités sociales face à l'école. | |||||
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| Written notes : | Liste disponible au Secrétariat Facultaire | |||||
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| Assessment : | Les étudiants devront réaliser un rapport personnel comportant : 1) le rappel de la problématique de départ et la justification de sa pertinence; 2) les hypothèses qui ont été émises préalablement à la réalisation des entretiens; 3) l'entretien réalisé individuellement; 4) les résultats de la confrontation des différents entretiens (vérifications des hypothèses); 5) un éclairage sociologique sur certains des aspects du problème étudié (sur la base des notes de cours ou d'articles sociologiques). Les entretiens devront être réalisés dans les délais convenus. Les travaux personnels devront être rentrés dans les délais convenus. Une entrevue sera organisée lors de la session d'examen afin que chaque étudiant reçoive un feed-back sur le contenu de son rapport et une évaluation de sa qualité. | |||||
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ULg : Students and Studies Administration - Academic Affairs
Contact : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date of data : 27/02/2006
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