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| PSYC1030-1 | Experimental Psychopharmacology | |||||
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| Duration : | 45h Th | |||||
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| Credits/ECTS : |
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| Holder(s) : | Ezio Tirelli | |||||
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| Course contents : | Les variables et les principaux méthodologiques de la psychopharmacologie expérimentale sont présentés dans la première partie du cours. La seconde partie du cours porte sur la présentation panoramique des principales stratégies de la psychopharmacologie expérimentale, à travers une série d'exemple d'investigations représentatives du champs. | |||||
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| Course objective : | Le but principale du cours est de faire comprendre en quoi consiste les concepts et les méthodes de la psychopharmacologie expérimentale, l'une des sous-disciplines de la psychologie biologique. On tente d'y faire apparaître l'intérêt que la psychopharmacologie expérimentale peut avoir pour la psychologie en général. | |||||
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| Prerequisites : | Non-pertinent | |||||
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| Workshops : | Les moyens mis à notre disposition ne permettent pas d'organiser des travaux pratiques pour plus d'une huitaine d'étudiants. | |||||
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| Organization : | Le plus souvent, le cours est organisé sous forme d'un séminaire lors duquel les étudiants présentent tout à tour un ou deux articles scientifiques tirés de la littérature spécialisée. Une autre forme d'organisation, consiste à suggérer aux étudiants un thème sur lequel ils sont priés de rédiger un texte de synthèse; quand l'horaire le permet les étudiants présentent leur travail vers la fin du semestre. Dans les deux cas, le cours débute toujours par une introduction générale à la psychopharmacologie expérimentale. (Il est possible que, dans un avenir proche, le cours s'organise autour d'un cours ex catedra avec une matière dispensée par le professeur à assimiler.) | |||||
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| Written notes : | Les documents nécessaires sont mis à la disposition des étudiants. | |||||
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| Assessment : | Le plus souvent sur base d'un rapport écrit. | |||||
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ULg : Students and Studies Administration - Academic Affairs
Contact : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date of data : 27/02/2006
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