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| PEDA1171-1 | Methodology of Special Needs Teaching | |||||
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| Duration : | 30h Th, 30h Pr | |||||
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| Credits/ECTS : |
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| Holder(s) : | Jean‑Jacques Detraux | |||||
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| Course contents : | Approche critique de l'enseignement spécial (sa philosophie et ses principes, son organisation, son fonctionnement) ; l'évaluation du besoin et l'orientation d'un élève vers l'enseignement spécial ; compétences à atteindre par l'élève dans les divers types et formes d'enseignement spécial ; le projet éducatif en enseignement spécial ; le projet éducatif individualisé ; le fonctionnement de l'équipe pluridisciplinaire ; la problématique de l'intégration. Perspectives au delà de l'enseignement spécial.Méthodologies appliquées dans les divers types d'enseignement spécial : illustrations avec participation de professionnels | |||||
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| Course objective : | Connaître le fonctionnement de l'enseignement spécial, ses caractéristiquesRéfléchir de manière critique à l'approche méthodologique adéquate pour répondre aux besoins éducatifs d'élèves en difficulté d'apprentissageApprocher de manière concrète le fonctionnement d'une classe et réfléchir sur les complémentarités entre les disciplines représentées au sein d'une équipe | |||||
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| Prerequisites : | Aucun | |||||
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| Workshops : | Elaboration (en petits groupes de deux ou trois étudiants) d'un projet d'activité éducative avec un groupe d'élèves ; animation et évaluation du projet sur le terrain ; présentation orale à l'ensemble des étudiants (après les vacances de Pâques) | |||||
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| Organization : | Leçons introductives avec professionnels invités ; préparation en petits groupes des projets à réaliser ; présentation des travaux | |||||
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| Written notes : | Documents distribués sur l'organisation de l'enseignement spécialOuvrages de référence :Manuel de Psychologie de l'éducation (sous la direction de J.A.RONDAL) - vol. IV Psychopédagogie de l'enseignement spécial. Bruxelles : Labor, 1989.Rondal, J.A., & Comblain,A. (Ed) Manuel de psychologie des handicaps: sémiologie et principes des remédiations. Mardaga 2001 | |||||
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| Assessment : | Rédaction d'un rapport détaillé sur l'activité menée (rapport de groupe) et recul critique (rapport individuel) ; défense orale individuelle | |||||
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| Contacts : | Prof. Detraux A. Dumont, monitrice04/366 2062 B33 1er étage | |||||
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| Remarks : | Module 2 en Sciences de l'Education : non organisé en 2002-2003 | |||||
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ULg : Students and Studies Administration - Academic Affairs
Contact : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date of data : 27/02/2006
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