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| PSYC0007-1 | Psychologie développementale
[ english version ]
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| Durée : | 30h Th | ||
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| Crédits/ECTS : | |||
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| Titulaire(s) : | Michel Born | ||
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| Aperçu général : | Théories classiques du développement psychologique, cognitif, affectif et social. Méthodes d'étude du développement. Les étapes du développement cognitif et affectif pour : le bébé de 0 à 2 ans l'enfant l'adolescent l'adulte et la personne âgée | ||
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| Objectif du cours : | Comprendre et connaître les principales théories du développement psychologique, et savoir établir des comparaisons entre elles. Comprendre et connaître les différentes méthodes utilisées en psychologie développementale ainsi que le contexte d'utilisation et les limites de chacune de ces méthodes. Pour chaque période du développement, comprendre et être capable d'analyser les différents noeuds de développement. Etre capable d'établir des liens entre les différents domaines du développement (cognitif, social, moteur, affectif, et entre les différentes perpectives théoriques. | ||
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| Pré-requis : | Esprit de synthèse et d'analyse Capacité d'auto-évaluation particulièrement pour la première partie de l'examen qui se déroule sur ordinateur selon la modalité Q.C.M. | ||
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| Notes de cours : | Note des étudiants + lecture obligatoire "L'homme en développement", Bideaud J., Houde O., Pedinielli J.L. | ||
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| Evaluation : | Mai-juin : évaluation en 2 parties, la première étant constituée d'un QCM , la 2ème étant constituée d'un questionnaire écrit avec questions ouvertes. | ||
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| Contacts : | Professeur + P. L'Homme | ||
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ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 27/02/2006
Réalisation SEGI