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| PEDA1174-2 | Psychologie éducationnelle de la petite enfance
[ english version ]
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| Durée : | 15h Th | |||||
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | N... | |||||
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| Aperçu général : | - Evolution récente de l'accueil de la petite enfance; fonctions éducative et préventive des milieux d'accueil. - Dimensions à mettre en oeuvre pour l'accueil de très jeunes enfants : les liens accueillantes-familles, accueillantes-enfants, la socialisation et l'activité. - Responsabilité et modalités d'intervention du psychologue dans son travail avec les équipes de pouponnières et de centre d'accueil. - Rôle et fonction de l'observation. | |||||
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| Objectif du cours : | S'inscrit dans les objectifs généraux du module P26 "Intervention précoce des jeunes enfants à risques ou avec une déficience" : - Examiner la fonction éducative et préventive des milieux d'accueil de la petite enfance sur la base du "Référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité", - Porter une attention particulière à l'accueil du jeune enfant séparé de sa famille dans un cadre professionnel. | |||||
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| Organisation : | Séminaires de discussion sur la base de l'analyse de documents vidéo. | |||||
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| Notes de cours : | Portefeuille de lecture et bibliographie complémentaire. | |||||
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| Evaluation : | - Rédaction d'un compte rendu d'observation sur la base d'un extrait de document vidéo. - Commentaires personnels sur les faits observés et relevés. - Utilisation argumentée de la séquence d'observation dans le cadre d'une fonction de psychopédagogue. | |||||
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ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 27/02/2006
Réalisation SEGI