 |  |  |  |  |
| | |
|||||||
| PEDA1051-1 | Analyse des processus d'enseignement
[ english version ]
| ||||||||
| |||||||||
| Durée : | 30h Th | ||||||||
| |||||||||
| Crédits/ECTS : |
| ||||||||
| |||||||||
| Titulaire(s) : | Dominique Lafontaine | ||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| Aperçu général : | L'enseignement tel qu'il se déroule dans les classes, peut être objet d'observation et d'analyse. Dans cette perspective descriptive et analytique, il ne s'agit pas de dire ce qu'il est bon que les enseignants fassent, mais d'étudier aussi objectivement les pratiques observables en classes, d'en comprendre la logique, d'en identifier les déterminants et d'en mesurer les effets. Les sections principales de ce cours sont les suivantes : - Qu'est-ce qu'enseigner ? Evolution des paradigmes de recherche sur l'enseignement - Education Nouvelle et Enseignement traditionnel * Etudes comparatives. Bilan et analyse critique. - L'analyse des interactions (verbales et non-verbales) maître-élèves. - La variabilité des comportements d'enseignement en fonction de caractéristiques du contexte. - Approche différentielle des processus d'enseignement. Influence des attentes et représentations des enseignants à l'égard des élèves sur la quantité et la qualité des interactions. - Bilan des recherches étudiant l'effet des conduites d'enseignement. - Analyse des interactions entre élèves en situation de tutorat. | ||||||||
| |||||||||
| Objectif du cours : | - Donner les bases conceptuelles du champ scientifique ; - Donner connaissance des principales recherches, de leurs plans de recherches et de leurs résultats ; - Offrir les bases méthodologiques de l'observation en classe ; | ||||||||
| |||||||||
| Pré-requis : | Aucun | ||||||||
| |||||||||
| Travaux pratiques : | Le cours d'analyse des processus d'enseignement 15 heures de travaux pratiques. Le thème varie chaque année en fonction de l'évolution des problématiques de recherche investiquées par le Service de Pédagogie expérimentale, mais comporte toujours des observations en classe. | ||||||||
| |||||||||
| Organisation : | Le cours théorique se compose de dix séances de trois heures. | ||||||||
| |||||||||
| Notes de cours : | Un dossier d'article est mis à la disposition des étudiants. Des lectures sont imposées ; d'autres sont recommandées. | ||||||||
| |||||||||
| Evaluation : | Une interrogation écrite est proposée aux étudiants. À l'examen oral, les étudiants sont réinterrogés sur les parties de l'interrogation dispensatoire auxquelles ils ont échoué. Ils peuvent également représenter les parties réussies s'ils souhaitent améliorer leur note. | ||||||||
| |||||||||
ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 27/02/2006
Réalisation SEGI