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PEDA0025-1

Méthodes de formation et théories de l'apprentissage

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Durée :30h Th
Crédits/ECTS :
1re licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (environnement)4,5
1re licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (épidémiologie et économie de la santé)4,5
1re licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (prévention et éducation pour la santé)4,5
1re licence en sciences de la Santé publique, promotion de la santé (sexologie)4,5
2e candidature en sciences psychologiques et de l'éducation3,5
épreuve préalable à la licence en sciences de l'éducation3,5
Titulaire(s) :Dieudonné Leclercq
Aperçu général : Paradigmes d'apprentissage / enseignement :
- Réception/Transmission
- Imprégnation/Modélisation
- Pratique/Guidage
- Exploration/Documentation
- Expérimentation/Réactivité
- Création/Confortation
- Métacognition/Coréflexion
- Débat/Confrontation/Collaboration
Objectif du cours : Faire les liens entre les grands paradigmes d'apprentissage / enseignement et les théories de l'apprentissage.
Pré-requis : Aucun
Travaux pratiques : Aucun
Notes de cours : Syllabus : Leclercq D.(2004). Méthodes de Formation et Théories de l'Apprentissage, 2 volumes. Liège : Editions de l'ULg.
Evaluation : Deux examens écrits avec Degrés de Certitude (DC)la même demi-journée et ayant le même poids :
-1. A livres fermés par QCL (Questions à choix larges)
-2. A livres ouverts par QCM SGI ou Solutions Générales Implicites : Aucune, Toutes, Manque de données, Absurdité dans l'énoncé.
Plusieurs cas (par ex 6) sont présentés par écrit, chacun comportant 5 questions (à choix multiple et avec degrés de certitude).


Dans les 2 cas, les Degrés de Certitude (DC) permettent d'avoir des "plus métacognitifs" : de confiance, de prudence, de Nuance
à condition que les Degrés de Certitude moyens exigés pour ces divers indices soient atteints par l'étudiant.
Contacts : d.leclercq@ulg.ac.be - tél : 04/3662072
Remarques :




ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 7/04/2005
Réalisation SEGI