Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le statut de la musique, à la fois science et art, a connu de nombreuses mutations depuis les textes de l'Antiquité grecque jusqu'aux travaux les plus récents des humanités numérique. Les textes théoriques permettent d'appréhender cette histoire riche et complexe. Ce cours abordera les éléments fondamentaux de la théorie musicale en rappelant leur contexte d'utilisation et l'évolution de leurs usages (notation musicale, contrepoint, modalité, harmonie, etc.). Cette approche s'effectuera sur la base de textes théoriques, et sera complétée par une confrontation avec les œuvres musicales elles-mêmes. Parallèlement à ce travail, une séquence thématique transversale sera consacrée aux théories musicales grecques antiques et à la question de leurs réceptions postantiques dans la théorie musicale occidentale.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de définir, expliquer et contextualiser dans une perspective historicisée les grands concepts de la théorie musicale occidentale, tout en ayant un aperçu des grands théoriciens de la musique qui y sont associés.
Savoirs et compétences prérequis
Fondements d'analyse musicale et capacité à lire une partition. Connaissance générale des grandes lignes de l'histoire de la musique.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours repose sur des exposés magistraux et sur des séances d'échanges avec les étudiants (exercices, lectures et discussions). Les étudiants seront également invités à préparer ponctuellement de brefs exposés d'une dizaine de minutes en lien avec une thématique donnée ou une lecture spécifique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Informations complémentaires:
Les documents pédagogiques seront mis à disposition des étudiants sur e-campus et/ou distribués physiquement lors des séances de cours.
Lectures conseillées
Claude ABROMONT, Guide de la theorie musicale, Paris, Fayard-Lemoine, 2001.
Théodora PSYCHOYOU, Raphaëlle LEGRAND, Françoise DEPERSIN et Marie Demeilliez, La musique baroque en France : clefs pour une analyse historicisée, Éditions Vrin, 2025.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Le travail journalier (participation active aux échanges lors des cours, éventuels exposés et travaux) constitueront 20% de la note finale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Cours avec lectures obligatoires
Contacts
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.