Durée
36h Th
Nombre de crédits
| Master architecte paysagiste, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours repose sur l'approche de la biodiversité dans son ensemble : biodiversité, dégradation des habitats et des espèces, érosion de la biodiversité, causes du déclin avec pour finalité, les stratégies de sauvegarde.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Mobiliser des savoirs multiples pour comprendre un problème multidisciplinaire
- Identifier les relations de causalité entre les éléments clés d'une problématique simple
- Faire preuve de la rigueur, de la précision et de l'esprit critique indispensable à toute démarche scientifique et faire preuve de créativité.
- Comprendre et être en mesure de traverser les différentes échelles du paysage spatio-temporel.
- Communiquer des informations, des idées, des solutions et des conclusions ainsi que les connaissances et principes sous-jacents, de façon claire, structurée, argumentée, concise ou exhaustive (selon les cas) tant à l'oral qu'à l'écrit, selon les standards de communication spécifiques du contexte.
- Faire preuve d'un esprit de synthèse et formuler des conclusions pour une question bien délimitée.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- structurer une stratégie personnelle d'approche des réalités paysagères envisageant les potentialités écologiques et paysagères préalablement à l'analyse de l'évolution historique de l'action de l'homme ;
- s'insérer dans les réseaux écologiques ;
- comprendre, connaître et exposer les références, les champs et les échelles d'application du concept de biodiversité ;
- comprendre, connaître, comparer les stratégies de sauvegarde de la diversité biologique ainsi que les bases légales de la conservation de la nature ;
- d'identifier les outils complémentaires à mettre en œuvre pour sauvegarder des espèces et plus encore des habitats recadrés dans les réseaux écologiques
Savoirs et compétences prérequis
Les cours du bachelier en architecture du paysage introduisant les références scientifiques et techniques de l'étude du territoire et des sciences naturelles considérées au sens large ( par exemple les sciences du vivant, de la terre ainsi que l'écologie).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours magistraux
Observations/visites sur le terrain
Confection d'un dossier en autonomie
Participation à un (des) colloque(s)/conférences selon les opportunités,...
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours magistraux offrant une base de connaissances et des mises en situation de thématiques territorialement contextualisées (visites de terrain)
Les documents mis à la disposition des étudiants apparaissent ainsi comme un support permettant de structurer le rendu du cheminement suivi à l'auditoire et/ou enregistré dans un carnet de terrain à l'occasion de visites. La matière sur laquelle porte l'examen ne se limite donc pas au contenu des documents fournis à l'étudiant.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Interrogation(s) hors session
Explications complémentaires:
Travail écrit : Le travail s'inscrit dans le cadre d'une recherche sur la thématique de l'étude de la biodiversité dans les parcs historiques. Il s'agit d'un travail conjoint avec le cours de "Patrimoine et paysage" : Elaboration d'un outil de connaissance, d'analyse d'évolution et de propositions relatives à la biodiversité.
A envoyer par mail le premier jour de la session d'examen
Modalités disponibles sur MyULg et présentées au cours
Examen oral
- Questions/réponses relatives au dossier, au cours et/ou aux visites de terrain
L'examen oral ne porte pas uniquement sur les documents fournis au cours. Il questionne une compréhension globale des problématiques liées à la biodiversité, mobilise des acquis divers (lectures, activité annexe, cours antérieurs...)
Modalités disponibles sur MyULg et présentées au cours
Activité annexe : Travail individuel. Choix à valider par l'enseignant(e).
A envoyer par mail le premier jour de la session d'examen
Modalités disponibles sur MyULg et présentées au cours
Rapport de visites
A envoyer par mail le premier jour de la session d'examen
Modalités disponibles sur MyULg et présentées au cours
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Modalités :
Les modalités pratiques seront détaillées au cours.
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Seconde session :
Les visites étant obligatoires, il n'y aura pas de rattrapage possible pour les rapports de visite. Une absence lors des visites encourra une note de 0/20 pour la partie visites de terrain.
Les dossires sont à envoyer par mail le premier jour de la session d'examens. L'oral aura lieu à la date prévue à l'horaire.
Stage(s)
Sans objet
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Les modalités de visite seront communiquées au fur et à mesure des cours.
Contacts
Emmanuelle Gobbe
emmanuelle.gobbe@hech.be