2023-2024 / ENVT3026-1

Etudes sociales des sciences et des techniques

Durée

12h Th, 24h SEM

Nombre de crédits

 Master en agroécologie, à finalité4 crédits 
 Master en agroécologie, à finalité (Double diplôme avec Paris Saclay et AgroParisTech)4 crédits 
 Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité4 crédits 

Enseignant

François Melard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les controverses environnementales contemporaines sont d'une nature complexe : elles font intervenir de multiples dimensions - scientifiques, techniques, sociales, culturelles, etc. - étroitement imbriquées les unes dans les autres. Le cours d'études sociales des sciences et des techniques permettra aux étudiants de déchiffrer ces controverses environnementales en respectant leur complexité, c'est-à-dire en prenant en compte les différents aspects (scientifiques et sociaux) du problème et en montrant leur interdépendance.
Le cours s'organisera à travers différentes thématiques :

  • Introduction à l'étude des controverses sociotechniques en matière environnementale;
  • Présentation de l'histoire des idées dans le champs de l'étude sociale des sciences et des techniques (STS);
  • La place de la nature et des objets technologiques dans une approche sociologique;
  • Présentation de la sociologie de l'acteur-réseau (ANT) et repères méthodologiques;
  • Les rapports entre savoirs scientifiques et savoirs profanes;
  • Introduction aux 'Ignorance Studies';
  • Des concepts de gestion et d'innovation en question;
  • Approche des relations hommes-animales (Multispecies approach).
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les étudiants seront capables de déchiffrer une controverse environnementale sans en masquer la complexité, en la dépliant dans ses multiples dimensions interconnectées. Par ailleurs, ils s'approprieront des réflexions théoriques sur l'activité scientifique et son inscription dans la société et se doteront d'outils d'analyse des controverses environnementales, notamment la théorie de l'acteur-réseau. Enfin, ils seront capables de lire un article scientifique et d'en restituer clairement et distinctement le contenu. 

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours alterne des séances plus ex cathedra et des exercices pratiques de lecture de texte. Il s'appuie notamment sur plusieurs textes ; ceux-ci seront l'objet de "classes inversées". 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Le cours alternera des séances ex cathedra, des séances de lecture en classe, des exposés des étudiants et des discussions collectives. Le cours sera donné en présentiel.
Selon la situation sanitaire, une partie du cours pourrait être donné à distance.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Un corpus de texte est à travailler par les étudiant(e)s afin de les mettre en discussion en séance.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )


Explications complémentaires:

L'évaluation aura lieu en janvier sur la base d'un examen écrit. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

La participation active des étudiants est nécessaire : le cours repose en partie sur la lecture de textes et la discussion collective. 

Contacts

Mr. François Mélard

Email : f.melard@uliege.be

 

Association d'un ou plusieurs MOOCs