Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Voir la version en anglais.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Voir la version en anglais.
Savoirs et compétences prérequis
voir la version en anglais
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Voir la version en anglais.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Voir la version en anglais.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Voir la version en anglais.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Evaluation continue
Explications complémentaires:
Voir la version en anglais.
Stage(s)
N.A.
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Voir la version en anglais.
Contacts
voir version en Anglais
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Notes en ligne
Readings
updated list
Readings
updated list
Session 1
Two short articles about the Spike Lee film
Session 10
Ruth Frankenberg (2001). The mirage of an unmarked Whiteness. In: Rasmussen, B. B., Klinenberg, E., Nexica, I. J., & Wray, M. (Eds.). The Making and Unmaking of Whiteness. Duke University Press, pp. 72-96. https://doi.org/10.2307/j.ctv11sn1gq
Charles W. Mills (2022). Global White Ignorance. In Gross, M., & McGoey, L. (Eds.). Routledge handbook of ignorance studies. DOI: 10.4324/9781003100607-6
Session 11
Anti-Asians Racism
- Wieviorka, M. (1994), Racism in Europe: unity and diversity. Dans Rattansi, A. et Westwood, S (Eds), Racism, Modernity and Identity : On the Western Front (pp.259-274). Wiley
- Guillaumin, C. (1995). The Specific characteristics of racist ideology. Racism, Sexism, Power and Ideology (pp.22-60). Routledge
- Miles, R. (1989), Conceptual Inflation. Racism (Repr, pp.41-68); Routledge https://doi.org/10.4324/9780203633663
- Quillian, L. (April 17,2006), New Approaches to Understanding Racial Prejudice and Discrimination, Annual Review of Sociology (Vol.32, 2006, pp.229-328).
Rinehart, J.W. (Augustus 16, 2010), The Meaning of Stereotypes, Theory Into Practice (Vol.2, N°3, pp.136-143). Taylor & Francis, Ltd
https://doi.org/10.1080/00405846309541852