Durée
30h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Stéphane Adam, Adelaïde Blavier, Maria Elena Brianda, Aurélien Cornil, Frank Laroi
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours se veut la continuité du cours de psychopathologie - approches théoriques (PSYC5911) proposé en master 1.
Il a pour objectif d'entrainer les étudiants à intégrer différentes approches théoriques dans la compréhension de cas cliniques.
Le cours se veut la continuité du cours de psychopathologie - approches théoriques (PSYC5911) proposé en master 1.
Il a pour objectif d'entrainer les étudiants à intégrer différentes approches théoriques dans la compréhension de cas cliniques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, l'étudiant devra être capable:
- De comprendre une situation clinique selon différents cadres théoriques (vus en psychopathologie - approches théoriques)
- D'identifier le(s) problème(s) principal(aux) pour de la personne
- D'ajuster sa compréhension aux spécificités de la situation (demande, valeurs du patient et contexte de consultation)
- De communiquer oralement et par écrit son raisonnement clinique
Au terme de ce cours, l'étudiant devra être capable:
- De comprendre une situation clinique selon différents cadres théoriques (vus en psychopathologie - approches théoriques)
- D'identifier le(s) problème(s) principal(aux) pour de la personne
- D'ajuster sa compréhension aux spécificités de la situation (demande, valeurs du patient et contexte de consultation)
- De communiquer oralement et par écrit son raisonnement clinique
Savoirs et compétences prérequis
Validation du cours de psychopathologie - approches théoriques (PSYC5911) dispensé en master 1.
Validation du stage de master 1.
Validation du cours de psychopathologie - approches théoriques (PSYC5911) dispensé en master 1.
Validation du stage de master 1.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Divers dispositifs d'apprentissage sont proposés :
- présentation de cas cliniques lors de séances ex-cathedra par des cliniciens ;
- réalisation de travaux écrits individuels et en groupe ;
- entrainement au raisonnement clinique sous la supervision de cliniciens tuteurs ;
- échanges autour du regard expert des enseignants ;
- présentation orale de l'analyse d'un cas clinique par groupe d'étudiants
Divers dispositifs d'apprentissage sont proposés :
- présentation de cas cliniques lors de séances ex-cathedra par des cliniciens ;
- réalisation de travaux écrits individuels et en groupe ;
- entrainement au raisonnement clinique sous la supervision de cliniciens tuteurs ;
- échanges autour du regard expert des enseignants ;
- présentation orale de l'analyse d'un cas clinique par groupe d'étudiants
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Supports de cours et lectures proposés au sein du cours de psychopathologie - approches théoriques (PSYC5911) du master 1.
Supports de cours et lectures proposés au sein du cours de psychopathologie - approches théoriques (PSYC5911) du master 1.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
La présence aux séances de cours en grand groupe et aux 3 séances de travaux pratiques en petits groupe est obligatoire.
La note finale repose sur trois parties.
La première partie de la note est liée à la présence aux séances et à l'investissement de l'étudiant.e (présence; participation; remise des travaux; respect des délais). Une absence injustifiée à une séance de travaux pratiques entraîne automatiquement l'échec de cette partie.
La seconde partie est relative à la présentation d'un cas clinique par groupe d'étudiant.e.s en fin de quadrimestre.
La troisième partie repose sur une évaluation écrite.
En cas d'échec en première session, les notes obtenues à la première et la deuxième partie seront reportées en seconde session. L'étudiant.e peut se présenter en seconde session pour représenter la troisième partie (évaluation écrite).
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
La présence aux séances de cours en grand groupe et aux 3 séances de travaux pratiques en petits groupe est obligatoire.
La note finale repose sur trois parties.
La première partie de la note est liée à la présence aux séances et à l'investissement de l'étudiant.e (présence; participation; remise des travaux; respect des délais). Une absence injustifiée à une séance de travaux pratiques entraîne automatiquement l'échec de cette partie.
La seconde partie est relative à la présentation d'un cas clinique par groupe d'étudiant.e.s en fin de quadrimestre.
La troisième partie repose sur une évaluation écrite.
En cas d'échec en première session, les notes obtenues à la première et la deuxième partie seront reportées en seconde session. L'étudiant.e peut se présenter en seconde session pour représenter la troisième partie (évaluation écrite).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Ce cours est dispensé lors du second quadrimestre.
Ce cours est dispensé lors du second quadrimestre.
Contacts
A propos de l'organisation du cours : Chloé Jeanne (assistante) ; Chloe.Jeanne@uliege.be
A propos de l'évaluation ou de la matière : Fanny Kreush (assistante) ; fkreusch@uliege.be et mettre en copie Madame Adélaïde Blavier (coordinatrice) ; Adelaide.Blavier@uliege.be
Veuillez utiliser la discussion sur ecampus pour vos questions afin de permettre aux autres étudiants d'y répondre et de bénéficier des réponses. La discussion sera régulièrement examinée et complétée par le corps enseignant. Contactez les responsables ci-dessous pour des questions spécifiques.
A propos de l'organisation du cours : Monica Bourlet monica.bourlet@uliege.be et Kevin Goffart kgoffart@uliege.be
A propos de l'évaluation ou de la matière : Aurélien Cornil aurelien.cornil@uliege.be
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.