Durée
30h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Suppléant(s)
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Après une introduction à la théorie argumentative, les étudiants apprendront des stratégies pratiques pour faire passer leur message de façon efficace quand ils s'expriment en anglais.
Il sera notamment question d'améliorer la clarté et la structure des travaux académiques écrits et des présentations orales.
Les étudiants apprendront diverses méthodes pour composer un plan, pour développer un argumentaire logique et nuancé (tant à l'écrit qu'à l'oral), pour revoir et corriger les différentes versions d'un travail afin que les erreurs les plus fréquentes soient éradiquées.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de :
différencier les principaux types d'argumentation, d'arguments, de mouvements et de marqueurs argumentatifs ;
structurer leurs travaux académiques à l'écrit et à l'oral ;
rendre opérationnels le vocabulaire et les mots de liaison nouvellement acquis ;
établir un plan cohérent et réviser les différentes versions d'un travail écrit ;
citer un texte de façon productive et assembler des références pertinentes ;
résumer un texte et classer les infomations qu'il contient ;
présenter leurs travaux d'une façon logique et séduisante pour leurs interlocuteurs.
Savoirs et compétences prérequis
Très bonne connaissance de l'anglais.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours où la participation des étudiants est encouragée.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Mes présentations Powerpoint seront envoyées par e-mail aux étudiants.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
Examen écrit (deux parties : questions théoriques et essai de 500 à 750 mots sur un sujet choisi dans une liste imposée) ; dictionnaires monolingues et bilingues autorisés.
Examen oral (présentation de 5 à 10 min. basée sur un essai de 750 à 1000 mots, rédigé sur un sujet au choix et remis au préalable ; pas de par coeur).
Sur l'usage des intelligences artificielles
Lors de la réalisation de devoirs, les étudiant.e.s peuvent utiliser des outils d'IA uniquement pour des corrections superficielles, telles que l'aide à la grammaire, au vocabulaire et à la syntaxe.
En revanche, l'utilisation de l'IA pour générer, reformuler ou paraphraser des phrases ou des paragraphes entiers est strictement interdite. Les devoirs doivent refléter la réflexion, la structure et l'expression propres à l'étudiant.e. Tout usage abusif de l'IA sera considéré comme une violation de l'intégrité académique.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Ce cours se donne en anglais chaque jeudi de 13h à 15h (Q2).
Contacts
Dr Raymond Echitchi
sechitchi@uliege.be
Département de Langues modernes: linguistique, littérature et traduction
Place Cockerill 7 (bâtiment A2, 6ème étage)
A2/6/39