2022-2023 / SANT4020-1

Changements globaux et Santé

Durée

15h Th, 5h AUTR

Nombre de crédits

 Master en sciences de la santé publique, à finalité (nouveau programme)2 crédits 

Enseignant

Nicolas Antoine-Moussiaux, Pierre Ozer

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les changements globaux font référence à un ensemble de changements rapides affectant la vie à travers la planète terre. Par l'augmentation de la fréquence des événements climatiques extrêmes, un accroissement de l'insécurité alimentaire, la rareté croissante des ressources ou encore les pollutions des eaux, de l'air et du sol, les sociétés humaines et les écosystèmes qui les abritent sont soumis à des risques de nature, de fréquence ou d'ampleur nouvelles. La santé internationale doit répondre à ces défis afin de permettre une adaptation aux changements déjà en cours et à venir et permettre aux systèmes de santé d'appuyer les personnes les plus vulnérables à ces changements.

Le cours présentera un ensemble d'impacts sur la santé actuellement observés ou à attendre du fait des changements globaux en cours. Les modes d'adaptation des systèmes de santé au sens large face à ces changements seront discuter à travers la mise en lumière d'initiatives particulières.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A l'issue de ce cours, l'apprenant·e est capable de :

  • Identifier les liens entre santé et changements globaux à différentes échelles et dans différents contextes du globe.
  • Discuter de façon critique la pertinence d'un programme de santé vis-à-vis de changements globaux et proposer des actions contribuant à répondre à ces enjeux.

Savoirs et compétences prérequis

Le cours se réfère potentiellement à l'ensemble des acquis du premier bloc de master en sciences de la santé publique, en particulier ceux ayant trait aux systèmes de santé et aux approches intégrées de la santé.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le module consistera en 15 heures de séminaires, mobilisant des techniques d'apprentissage actif (discussions de classe, analyses de cas, exercices de groupe...), et en 5 heures de travaux supervisés.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Explications complémentaires:

Les séances seront organisées en présentiel ou à distance selon un planning partagé à l'avance avec les apprenant·es via MyULiege.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les lectures recommandées seront communiquées au fil des séances et mises à disposition via e-campus.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En distanciel

évaluation écrite

Travail à rendre - rapport


Explications complémentaires:

Le cours est évalué à travers un travail personnel de l'apprenant·e analysant une action spécifique de santé en réponse aux impacts locaux des changements globaux dans le territoire concerné.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Pierre Ozer pozer@uliege.be

Nicolas Antoine-Moussiaux nantoine@uliege.be 

Association d'un ou plusieurs MOOCs